简介：摘要：新课标的出台对小学数学单元教学提出新的教学方向，对小学数学教学也是一次新的“革命”。这就要求教师要及时转变教学思维，在实施大单元教学的过程中，重新构建数学的教学内容和教学方式，运用更新的教学策略引导学生。基于此，本文主要分析了小学数学大单元教学。

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简介：摘要：随着新课改的稳步推进，全面地从更为宽阔的视角探索初中地理大单元教学组织的具体策略，有效地挖掘大单元教学模式的应用优势，已然成为每一名地理教师的基本目标导向和重要工作指引。本文将结合笔者的经验积累，从恰当设计大单元教学目标、科学选择大单元教法运用、积极优化大单元教学评价等几个环节着手，就强化大单元教学的具体策略进行研究和讨论，希望通过笔者的分析可以深化教师同行对大单元教学的认识和理解，为逐步的提升大单元教学的质量奠定坚实的基础。

简介：【摘要】武汉中央文化区K2项目工程具有结构复杂、建筑面积大、钢结构与混凝土结构相结合、钢结构单构件大、单层钢筋用量多和建筑高等特点。因此项目结合多个工程高密度群塔施工的实践，总结了由多台立体交叉作业塔吊组成的高密度塔吊群施工过程中错综复杂的空间关系协调、充分覆盖各作业面、减少材料人工转运以及施工中塔吊安全管理的若干经验，通过合理选型。科学布置、空间关系协调、运行控制、组织管理措施等保证了群塔作业的安全可靠。

简介：摘要：在实施大单元学习的过程中，首先要具备一定的辩证知识，如整体与局部的关系原理、系统优化的原理等。所以，需要老师培养学生的整体意识，用整体思维实现整体设计，在尊重课本内容的前提下，明确不同课文之间的关系，保证内部整体与部分间不同内容的互相支撑与互相推动，强化总体成效。本文分析了“大单元教学”的含义，以及在小学语文教学上实施的策略与思考，旨在有效提高学生语文素养、语用能力和思维品质。

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简介：摘要：在小学语文教学中应用大单元教学法，可以通过调整课程的内容，来建立符合学生的发展特点的课堂计划，能够让课程的内容更加丰富多彩，这样才能提高学生的学习热情，让他们更好地去探究，从而提高了语文课程的整体进行质量。

简介：摘要：学生开始接受初等教育后，他们的课程难度也随之提高。在小学阶段，其教育内容包括了各种不同的体育活动。在这样的大环境下，大单元教学法是一种既能提高学生学习积极性，又能使课堂教学达到最佳效果的教学方法。以“整体”为起点，全面认识以“体育运动”为中心的教学方式，能够凸显“体育教学”的内涵和教育目的。大单元教学不但可以增强学生的实际操作能力，还可以提高他们对于体育运动内容的认识能力和知识迁移能力。这样的教学方法能够使小学生的运动技能得以发展，也能够提高他们的体育运动素质。

简介：摘要：随着科学技术的发展和社会的进步，人们对小学语文教育的要求越来越高。传统的知识教学方法的教学模式已经不能满足当今社会发展的需要，人们迫切需要一种新的教育理念来帮助人们转变教学理念，才能更好地实施素质教育，促进学生综合素质的发展。在小学语文教学中，人们引入了大单元教学理念，将小学语文知识进行了重新整合，让学生的知识、技能、思维、情感等多个方面都能够得到有效促进，核心素养获得整体提高。然而，由于人们对大单元教学理念认识不足，在实际应用中常常未能充分发挥其优势，未能达到提高小学生语文教学效果的目的。

简介：摘要：在当今的中小学重要的环节就是单元作业的设计。通过对当前小学语文教学中的一些问题进行调研，结果表明：目前，我国小学语文教学中普遍出现内容单一，“一刀切”，缺乏兴趣，缺乏主动性，层次不高等问题。现代的语文教师一定要对主体性作业、开放性作业、趣味性作业等进行合理的设计，以达到全面揭示学生特征、拓宽学生思维、充分调动学生兴趣的作用。基于此，本文也以此通过分析如何在小学语文教学中实施大单元作业设计，进行探讨和研究，以供参考和采纳。

简介：摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。

简介：摘要：践行初中数学大单元教学可彰显课程本质，突出学科核心素养，其把教学整体性和过程有机融合，将启发式学习和创造性学习互相渗透，而方程作为初中数学重难点内容，也是将知识和实际问题联系起来的纽带。本文将从初中数学方程大单元教学进行研究，借助多元化方法，打造高效课堂，并培养学生数学思想，让其充分理解及掌握这部分内容。

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简介：摘要：随着时代的改变和教育的不断改变，教育者对英语这门学科的发展也提出了更高的要求。在此背景下，大单元教学就成为了有效进行英语知识教学的方法之一，当前小学英语教师在不断的探索大单元教学法的应用。

简介：摘要：化学作为一门重要的学科，对于学生的综合素质提升和科学素养的培养具有举足轻重的作用。因此，初中化学大单元教学的研究至关重要，教师要适当的转变自身的教学观念，认识到初中化学大单元教学的价值，与学生的学习特点进行相互的协调，逐渐的提高课程教育的针对性，保证大单元教学的效果。

简介：摘要：在小学语文教学课堂中，培养学生核心素养非常重要。这不仅有助于学生掌握必要的语言技能，还为学生今后的语文学习打下了重要的基础。因此，在课堂教学中，教师应该更加重视核心素养的培养。通过以大单元教学为主，让每个学生能够在课堂上高效地学习，理解单元文章之间的联系，并在脑海中留下清晰的印象，从而有效地培养学生的核心素养，提高课堂教学效果。

简介：摘要：在发电中，热工仪表可以说是保障电厂安全运行的一项重要基础，如果其在运行过程中存在问题，就很可能因为仪器测量出现误差而对机组运行带来不必要的影响。为了能够使热工仪表具有精准、稳定的运行特点，就需要能够在日常工作中做好其检修与校验工作。关键词：电厂；热工仪表；检修；校验

简介：摘要：在小学教育中，主要采用的是课堂教学方式，它把重点放在对学生对小学基础知识的掌握和对思想道德品质的学习上，从而为他们的终身学习奠定了基础。在小学语文教学中，习作是一个非常重要的组成部分，它的功能是对学生的情感表达、逻辑思维、语文表达能力以及语文表达能力的有效提升。因此，在小学语文课堂教学中，教师要对习作教学内容给予足够的关注，用科学的方法来完成大单元的教学，既能提高课堂教学效率，又能提高学生的语文习作水平。因此，本论文就是围绕这一课题展开的。