简介：化学的“典型性”指化学的“模型化”。中职化学具有自身的思维特点，在教学中要注重培养学生思维的敏锐性、广阔性、独特性和发散性，从而提高学生的的实践能力，激发学生的创新潜能。

简介：五征集团作为国内行业知名企业,已经走过了近60年的发展历程,自创建以来,一如既往,倾心三农,在改革开放的浪潮中一路前行,不断壮大。与经销商、服务商携手并进,为广大用户提供了优质、可靠的产品:农用车、汽车、农业装备、环卫装备,这些产品都强力推动了现代化建设发展进程。2019,五征蓄势待发。

简介：农业院校大学生创新意识的培养应整合各种校园文化的资源，进一步改变入学教育和毕业生离校教育的时间和内容，加强课程体系和教学方法改革，从而形成一个在时间上贯通从入校到离校，内容上涵盖课堂内外的系统化的培养体系，达到创新教育从学校向社会的延伸。

简介：中职学校由于生源特性,决定了其学生素质基础,所以中等职业学校的学生教育必须突破传统的教育模式,正确认识教育对象和中职教育的任务,改革教育手段和考评方式。文章以汽车商务类中的汽车营销专业学生素质培养为切入点,浅析了职业教育中汽车营销专业对学生的素质培养方式与方法。

简介：近年来,柿树岗乡农机化工作在县农机局的正确领导和上级业务主管部门的大力支持下,认真组织开展"兴机富民"工程,以加强农机社会化服务体系建设为重点,解放思想,勇于创新,逐步把农机管理职能转变为为农机户服务和创造良好发展环境上来,用部门

简介：实训教学是职业教育教学的重要环节与教学手段，也是培养学生良好职业素养的重要途径。实训教学不仅能培养与训练学生的职业技能，更能有效培养学生良好的职业意识与习惯，如培养学生的职业技能意识、安全与文明操作意识、职业道德、责任意识、卫生与环保意识等。只有将职业素养的培养融入技能训练之中，在培养学生职业技能时职业素养同时得到有效提升，才能真正实现高职教育培养高素质技能型人才的目标。

简介：培养数控技术高技能应用型人才的重要途径是通过数控实训课程的系统训练。文章研究了基于工程能力培养的数控实训课程教学改革，提出了“校企联合、工程实践、技术服务、能力培养”的项目任务驱动、理实一体化教学模式。此教学模式不仅增强了学生解决工程实际问题的能力，还将在服务地方经济建设发挥重要作用。

简介：主体性人格的培养是一个循序渐进的历史过程。思想政治教育语境下培养主体性人格应树立“以人为本”的价值理念,在人的差异同一性基础上培养主体性人格,使差异个体在彼此思想交融过程中形成具有鲜明主体意识的独立性人格。

简介：德国现有耕地面积1730万公顷,约占其国土面积的一半.其主要的农作物是小麦,约290多万公顷.在农业生产中,畜牧业占有重要的地位.目前,全年农业企业经济收入为430亿欧元,其中约一半为畜牧业收入,在畜牧业中,牛奶的收入占90%,是农业企业收入的主要来源.

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简介：大学生党员素质及对建设和谐社会有着深远的影响,辅导员在学生党员素质培养上具有时间上和形式上的双重优势。

简介：经过各级农机部门数年的精心组织引导，联合收割机跨区作业已汇成一股推动农业现代化及全社会科技进步的巨大力量，在社会市场经济条件下，如何进一步搞好联合收割机跨区作业服务工作，使这一项工作能够健康、稳步发展，既迫切又必要。

简介：文章简要阐述了工程硕士现有存在的问题,介绍了工程硕士培养在实践教学中校企合作及导师激励等策略研究,另外对其它实践环节过程管理在实践中的具体做法做了相应阐述。