简介:摘要健康教育是整体护理的重要部分,护士在进行健康教育过程中,通过自己的语言行为、表情和姿势等为病人提供最佳的服务,引导患者养成有益健康的习惯,从而达到疾病恢复、增加健康的目的。针对临床上护理人员不足,健康教育难以有效实施的问题,几年来,我们采取了有计划的三级宣教与灵活有序的非正式宣教相结合等对策,使健康教育有效实施,取得较好的成效。具体方法如下
简介:摘要目的探讨临床路径在肿瘤化疗患者健康教育中的应用效果。方法采用随机抽样的方法将入院化疗的患者分成两组,对照组(85例)采用随机健康教育法,观察组(87例)采用事先制订的临床路径进行健康教育,观察两组患者对于化疗相关知识的掌握、护理工作满意度有无差异。结果化疗相关知识掌握的百分比观察组94.26%,对照组72.84%(P<0.01);患者及其家属对护理工作的满意度观察组97.70%,对照组76.47%(P<0.01),两组对肿瘤化疗相关知识的掌握及对护理工作的满意程度均有显著性差异;结论应用临床路径对肿瘤化疗患者进行健康教育,可提高患者的满意度和依从性,达到满意护理效果。