简介：
简介：在英语教与学的双向过程中,教师、学生、教学内容、教学手段诸要素之间存在着矛盾和冲突,教与学的"谐振"效应缺乏,导致教学效益低下。本文拟从提高课堂效益的层面上探讨英语课堂教学诸要素之间的和谐共振关系,并提出实施和谐英语课堂教学的策略。
简介：本文从当前的中学英语教学现状谈到课前预设与课堂生成的重要性,运用生动的教学案例来诠释课前预设与课堂生成的关系、课堂生成的层次以及课堂教学中合理预设与生成的策略。
简介：奈保尔的小说《河湾》反映了非洲国家民族独立后的社会混乱、民生凋敞和岁月蹉跎。造成这一现象的主要原因，在于所在国的总统一直自我张扬、横行霸道和祸国殃民。但小说内容却对非洲国家建立民主制度持怀疑的态度。从《河湾》可以看出，应该以民为本，体察民情、科学治国、造福四方、利用资源、建设家园和谋求发展，这样才能使国家走一条和谐稳定、持续协调和科学创新的道路。
良好的学习习惯，让有效教学的乐章更加和谐
如何在英语教学中构建和谐师生关系
构建和谐英语课堂营造良好心理氛围
构建和谐英语课堂优化英语教学环境
高中英语课堂“和谐”教学策略探究
将班级管理与尊重学生的理念和谐统一
浅谈英语教师的语言魅力及和谐师生关系的构建
在英语教学中如何确立和谐融洽的师生关系
合理预设 动态生成——创建和谐的中学英语课堂
论中学英语课堂教学的三维和谐
前事不忘，后事之师——从奈保尔的小说《河湾》看国家的和谐发展
新课程理念下高中英语课堂中和谐师生关系的探讨
