简介：许多高职院校学生对母校的感情越来越淡,学校归属感不强,培育和提高高职院校学生的学校归属感十分必要.通过分析影响高职院校学生学校归属感的因素,从社会、学校、家庭以及个人四种生态环境角度提出,高职院校学生学校归属感的培养需要各方面的协同配合,在力量上形成合力.

简介：分析了我国居民膳食结构和居室气温及心理方面存在的问题，主要表现为摄取过多的动物蛋白质，应对夏季高温、冬季寒冷措施不当和心理失调，这些问题构成了重大健康问题和危险因素。提出构建人的生态健康策略：建立以植物性食物为主的膳食结构、合理饮食；把握好夏冬季节室温调控，特别是北方冬季居室取暖与通风的科学管控；安排适当运动；掌握心理平衡的基本要求与调适方法。改变个人不健康的生活方式，实现人类的健康长寿。

简介：文章从非物质文化遗产在旅游开发中存在的问题、正确处理旅游开发和非物质文化遗产的关系以及旅游开发中保护非物质文化遗产的有效措施等三个方面，细致的阐述了非物质文化遗产的重要性。文化是旅游行业最有竞争力和吸引力的元素，对于游客和旅游市场都起到了重要的作用，不断加强对于非物质文化遗产的保护，将旅游开发和非物质文化遗产充分的结合起来，实现双赢，才能促进中国经济和文化的快速发展。

简介：通过分析学龄前流动儿童语言生态,对照《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言发展标准发现,相较于苏州本地同龄幼儿,流动儿童在语言生态上存在语音、词汇、思维逻辑发展均有一定程度欠缺,与本地同龄幼儿有一定差距;环境的正向作用发挥不明显,存在负相关,“家—园”语言合力有待夯实。提出构建良好的语言生态,解决学龄前儿童语言困境的对策。

简介：生态系统理论将职校教师成长放置于一个真实、复杂的环境中,为职教新环境下教师的专业发展提供了崭新的整合性视角。基于微观、中间、外层、宏观和历时等五个交互作用的生态系统及其要素,对现有职校教师发展研究进行梳理。发现当前研究的不足主要表现为四个方面的缺乏,即缺乏因素间互动关系的整合研究,缺乏职教特色,缺乏量化实证性研究和缺乏纵横结合研究。未来职教师资发展研究需致力于整合性研究,突出职教特色,强化量性研究并深化纵横结合研究。

简介：西部高职院校的大学生是＂推进生态文明建设,努力建设美丽中国＂的一支重要力量。通过问卷调查的方式对西部高职院校大学生生态文明意识与生态文明行为现状进行调查,结果显示：西部高职院校大学生对生态文明意识与生态文明行为在总体上而言是积极向上的,符合生态文明建设要求,但是也存在着生态文明认知程度低,生态文明意识参差不齐,生态文明行为与生态文明意识脱节现象较为严重等方面的问题。因而,西部高职院校应充分利用学校教育这一平台,加大对大学生生态文明教育,加强大学生生态文明行为的制度约束和观念引导,培养和提升学生的生态文明意识和生态文明实践能力。

简介：引入生态学理论的视角,用生态位适宜度衡量评价国家中心城市金融创新能力。选取2015年八个国家中心城市经济相关数据,采用熵权法对生态位中各个因素赋权,测算每个国家中心城市金融创新能力的生态位适宜度以及潜能。结果显示：北京市和上海市金融创新能力最强,武汉市、广州市以及郑州市次之,天津市、重庆市以及成都市金融创新能力相对较弱。为了缩短国家中心城市金融创新能力的差距,我国应该从资源、市场以及制度三个方向来制定政策,缩小区域经济发展中的差距。

简介：土地是一种最基本的生产资料,是人类进行一切生产活动赖以生存所必须的物质基础.新疆土地资源量在我国具有比较大的优势,但是,在新疆的土地利用开发过程中,由于我们人类作用于自然,改变自然生态系统为人工生态系统,其相互关系是十分复杂的.20世纪50年代以来,随着耕地面积的急剧扩大与对土地不合理的利用,致使土地退化日趋严重.再加上不合理的开垦及对植被的破坏,使生态失去平衡.新疆属干旱地区,生态环境脆弱,人类经济活动干预是短期内变化的主导因素,结果给河流、湖泊、土壤、植被以及沙漠都带来了很多不利影响,必须寻求对策加以解决.

简介：李传锋是国内较早具有生态自觉和审美追求的作家，他的小说创作经历了两次转变：由直接写人反映时代社会的变革到写自在性的动物以折射社会生活和人性的丑陋，再到注重写自在自为的生态动物小说。其生态动物小说主要通过塑造自在自为的个性化动物形象，反映在生态环境破坏的境况下，野生动物艰难生存的悲剧命运，蕴含着深沉的人与自然有机统一的生态审美追求。这种创作观念有助于克服“文学是人学”的片面性。

简介：该文分析了我国西部地区高职院校创新创业教育生态系统建设现状，指出目前高职院校创新创业教育存在的问题，提出建设西部地区高职院校创新创业教育生态系统的对策：对高职创新创业教育进行准确的定位、对创新创业课程进行优化设计、搭建高职院校学生创新创业实践平台、提升创新创业教育辐射面。

简介：生态旅游强调生态环境的保护,是以可持续发展为核心内容的新的旅游发展形式。但是生态旅游并不会因为概念本身提倡的环境保护而必然实现可持续发展。文中结合江苏泰州发展生态旅游的资源禀赋,分析了生态旅游开发的现状和存在的主要问题,并试图从政府职能部门和旅游参与者两个层面对生态旅游的可持续发展的途径进行探索。

简介：佟希仁是我国著名儿童文学作家，他一直勤勤恳恳、笔耕不辍，在半个多世纪的文学生涯中为儿童创作了数量颇丰的各类文学作品。佟希仁先生作为一位满族作家，在他的儿童文学创作中经常不经意间流露出一种特别的民族情愫；另外，在其作品中，他总是会从儿童的视角出发，去观照小朋友们所熟悉和喜爱的大自然．因此自然生态与环境也构成了他许多作品的主体框架。

简介：教学管理是学校管理工作的重中之重,本文结合以往研究主要体现在局部层面过多的情况,从教育生态学角度入手,结合我国高等职业院校在近年来推进教育教学管理过程中各项因素的动态分析,提出改进和优化建议,为院校持续提升人才培养质量提供参照。

简介：文章以京杭大运河扬州段为研究标的,分析其生态环境现状,指出水生态系统遭到破坏的自然和人为因素.针对资金不足、人才短缺,民众环保意识不强,多头治水、管理混乱,法律制度不健全等现实困境,运用对比分析法、文献研究法、跨学科研究法等研究方法,从立法、执法、司法三个方面提出相应的对策和具体的保护措施,旨在加强水生态系统保护与修复,实现人、自然、社会的和谐共生、永续发展.

简介：生态语言学主张从语言与外部环境的相互依存关系研究语言。随着生态语言学引入到应用语言学领域,外语教学趋向生态化,把外语课堂看作统一能动的体系,注重在互动关系中习得语言。在生态外语教学观的指导下,以微课为载体,探讨ESP课程的翻转课堂模式,以期通过该模式的构建与应用,不断推进语言学理论、现代信息技术与ESP教学的进一步融合,不断提升ESP教学质量,为培养复合型外语人才提供有价值的参考。

简介：从三门课入手,在大学生思想政治课教学中融入生态文明绿色发展理念。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂教学中嵌入生态文明、绿色发展理念;在《形势与政策》课堂教学中分专题讲解最新的有关生态文明和绿色发展理念;在《社会实践》课外教学中践行生态文明和绿色发展理念。

简介：为探讨呼和浩特市土地利用与生态环境的耦合关系,文章选取了反映土地利用与生态环境状况的17个指标,经过标准化数据,得出权重,得到各年的耦合类型与耦合关系。研究表明：2006年两者耦合关系为勉强耦合,2007年、2008年为初级耦合,2009年、2010年为中度耦合,2011年达到良好耦合。在未来经济社会发展时期,当地应总结经验与教训,促进区域可持续发展。

简介：重温周公一张载“天人合一”的哲学思想．领会“仁统天下善”、师法自然、亲近自然的丰富内涵，改善人类与自然日益恶化的关系，回归和谐共处的家园。

简介：湖南省汨罗市玉池山村是汨罗扶贫攻坚的主战场,其生态资源丰富、环境优美、地理位置优越,具有发展乡村生态旅游的巨大优势。针对玉池山村发展乡村旅游基础设施落后、人力资源不足、资金不到位等问题,基于PPT战略,可以从贯彻全域旅游、引进人才技术、完善设施、创新旅游扶贫模式入手,为当地找到发展乡村生态旅游的新模式,打造具有可持续性和推广效益的脱贫模式。

简介：规划建设农业生态园应做到规划合理、特色明显、景观宜人，既满足农业生产，又能通过农业旅游增加经济效益，同时还应满足城市人群对田园美感的心理需求。