简介：从认知语言学角度并结合影响语义变化的社会文化环境因素等，对[草食男子]这一典型人物称谓流行语的语义扩展变化进行考察。认为“草食系”从指“食草动物”到比喻“性格温和、对任何事尤其是婚恋不感兴趣的男子”，经历了隐喻、转喻、提喻等比喻机制演变。[草食男子]是日本时下社会话题人物的精炼概括，体现了人们对社会和语言的认知变化。

简介：对于日语专业本科生来说,毕业论文是大学四年最后一门课程,也是最难的课程。选题合适与否是决定毕业论文成败的关键,因此选题显得尤为重要。文章从目前选题存在的问题入手,分析本科毕业论文选题的原则以及选题的方法,从而提高论文选题的质量,为顺利完成毕业论文提供保障。

简介：与其它类型的日语课程相比，中职商务日语课程内容的性质明显不同。这主要是因为它所培养人才的具体规格不同。中职商务日语培养的是商务日语的初级人才，这直接规定了它的课程内容的本质特征：日本文化特色、实用性和初级性。学生在完成所有课程的学习之后，应该达到生活日语高级、商务日语高级、学术日语初级与日本文化初级的熟练掌握程度。课程具体安排如下：一年级，第一学期，初级生活日语。第二学期，中级生活口语、商务知识初级和基础商务日语；二年级，第一学期，高级生活日语、商务知识中级和中级商务日语。第二学期，商务知识高级、商务日语高级和日本文化初级。三年级。第一学期，综合学习。第二学期，实习。

简介：目前，关于Presentation在外语教学中的研究都是基本在英语范畴内。通过把プレゼン（会议发表）教学形式应用于高职日语专业课堂中进行教学实践研究。结果表明，大部分学生接受这一教学形式；学生更好地掌握了プレゼン（会议发表）的基本表达和技巧；对学生的综合日语应用能力、自主学生能力有较高的提升。

简介：实践教学是巩固理论知识、提高实际运用能力、增强就业竞争力的重要途径。随着中日经济贸易关系和商务环境的不断发展变化，以培养应用型商务日语人才为目标的高职高专商务日语专业的实践教学体系也面临新的要求。基于此，文章在“能力本位”教育理念的指导下，结合日前对广东地区的企业和高职院校商务日语专业进行的调研结果，总结出了商务日语专业人才的专业、方法和社会能力要求，并根据这些能力要求从校内和校外两个角度探索了商务日语专业实践教学体系构建的新思路。

简介：素质教育作为一种"人才培养的模式",已被越来越多的人们所关注和认可。那么,素质教育下的职业高中日语课教学应沿着怎样的趋势改变和发展呢?在此,笔者作以下几点思考。一、善于捕捉教育时机,挖掘教材的德育因素,注重知识人格对学生思想道德的影响。不少教师认为,自然科学中的德育因素都那么难以把握,何况作为一门工具学科,其德育因素就

简介：日语精读课程是一门基础课程也是一门综合性课程。日语精读是我院应用日语专业教学计划中的核心课程,是日语学习的基础环节,也是日语教学的关键所在,在整个专业课程中占有非常重要的地位。日语精读教学质量直接影响到整体日语教学水平,反映整体日语教学效果。随着社会对高层次日语人才的需要越来越大,原有的教学方法难以适应社会需要,必须进行改革调整。

简介：本文通过问卷调查、课堂实践及访谈等研究方法,探讨了日本语能力测试改革对高职日语教学与学习的反拨作用。研究发现,日本语能力测试改革对高职日语的教与学产生了较大的影响,并在一定程度上发挥了积极的反拨作用,但仍无法测定及提高学生的语言综合运用能力。

简介：近年来我国的大学日语教学整体水平得到了显著提高，但是日语听说实践运用能力方面的提高并不理想。本研究通过对部分高校的日语听力教学实况调查，探讨任务型教学法在高校日语听力教学中的应用策略。旨在帮助学生克服影响日语听力学习能力提高的障碍，实现其自主学习，同时也为高校日语听力教学的改革做出有益的探索

简介：随着企业和社会对应用型日语复合人才需求的不断增加,为培养更多的合格人才,高职院校的日语教学要以市场需求为导向,提高教师自身素质,多培养＂双师型＂的教师;改进教学方法,实施多样化教学;认真研究选用教材,做到灵活合理运用;增加日语选修课,丰富教学内容;采用校企合作的模式,培养社会实用性人才。

简介：分析高职院校商务日语专业在专业定位、课程设置、实训体系等人才培养方案方面存在的问题，提出高职院校商务日语专业应该以区域经济和地方经济发展为导向，进一步明确专业定位和培养目标；深化课程设置改革；构建课证结合模式和实践教学体系；开展教学方式改革等对策。

简介：随着中日两国间经贸往来的日益频繁,日语人才的市场需求非常旺盛.许多高职院校相继开设了商务日语专业,旨在培养符合社会需求、具有良好专业素质的复合型技能人才.而课程体系的构建与实施是保障人才培养目标得以实现的基础.因此,探讨广东外语艺术职业学院院商务日语专业课程体系的构建,具有十分重要的意义.

简介：10月15日至17日，由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会主办，我院承办、日本J．TEST中国事务局协办的“J．TEST杯”第四届全国高职高专日语技能竞赛在我院举行。之前我院已举办两届此项赛事。全国46所高职院校的230余名选手参加了此次大赛。

简介：高职高专日语专业学生在日文中译时通常按照书面的标点符号自然断句进行翻译，从而导致理解出错翻译出错。在进行翻译时，不能只按照表面形式断句，还要看词语之间、句型上的逻辑关系，按照逻辑关系断句。教师在平时的教学过程中应该引导学生学会逻辑断句从而提高翻译的准确度。

简介：台湾职业院校的日语专业对学生的培养目标明确,就业定位清晰。在课程体系的设置上,注重学生的语言技能与职业技能的发展,学生在完成基础类语言课程学习后,可以根据自己的需求选择不同方向的课程,还可以通过考取职业资格证书的形式抵免专业课的学分。借鉴台湾职业院校日语人才的培养模式,确立以"专业核心能力"+"职业核心能力"的"双核"并重的商务日语专业人才培养方案,有利于学生专业素质及职业素质的提高。

简介：目前，社会对具备较高日语语言应用能力与熟练操作国际贸易业务的人才需求正在不断地扩大，同时伴随着中原经济区的建设和崛起，三门峡职业技术学院依据社会对人才的需求，按照中原经济区建设纲要中开办特色专业的要求，结合自身优势，创新性地建设商务日语专业，实现差异化发展。