简介：随着世界大学城云平台空间教学的推广，教与学的模式正在发生着深刻的变化，这一变化必将引起教育教学的革命性变革。计算机文化基础课程作为非计算机专业的必修课程，作为学生学习适应信息化发展的基础课程，研究其如何在世界大学城云平台下进行空间教学研究显得尤为重要。本文从世界大学城云平台下空间教学的特点谈起，分析当前计算机文化基础课程教学的不足，探究世界大学城云平台下计算机文化基础课程的构建。

简介：根据莆田的地域文化，阐述中国莆田工艺美术城以尊重与传承历史文脉，文化与商业并重，突显商业价值等三条景观设计原则，并提出把浓厚地域人文特色，环境景观与建筑融合一体的目标，以及以地域要素的引入等的设计构思。

简介：培育特色小镇是推动新型城镇化和新农村建设的重大决策.为打造集绿地、景观、休闲、文化、产业功能为一体的林垟特色小镇,以瑞安林垟湿地为核心,以南滨江岸线为轴,统筹发展林垟小镇和南滨江东城市带,与飞云江南岸的瑞平沿海新兴产业带形成产城融合发展态势,形成湿地特色、环境优美、产业适宜的城市亮点区块.为推进林垟特色小镇建设,应遵循总体开发原则,明确＂一盘棋＂的战略和策略,抓紧谋划推进项目建设,争取上级政策支持.

简介：运用文献资料法、问卷调查法,通过SPSS19.0软件对以随机发放问卷形式得到的原始调查数据进行处理分析得出：影响大学生参加体育俱乐部的因素可分为学生自身和外部因素两类,其中,学生自身的兴趣为主要因素,外界因素则可通过多种方式进行修正.

简介：泉州在历史上的"温陵"、"刺桐城"、"葫芦城"、"鲤城"等别称均可看作城市意象的一种表现形式,而后两者明显地体现出了取象比类在城市意象形成过程中的作用.目前,关于城市意象的研究多集中于对道路、边界、区域、节点和标志物等元素的研究,然而从泉州城的案例来看,中国古代城市别称作为城市意象的特殊表现形式也不能被忽视,尤其是像"取象比类"这种隐藏在文化现象背后的思维方式更应该得到注意.

简介：德国“双元制”职业教育模式为德国经济的腾飞做出了巨大贡献。重庆市政府和永川区政府在借鉴德国“双元制”职教模式的基础上充分发挥政府职能，倡导投资主体多元化，统筹职业教育与城市经济的发展，并实现校企、校校资源共享。笔者认为，在此模式基础上，还应该积极探索提高企业参与职业教育的积极性，完善行业协会的建设与管理，进一步充分发挥政府职能，促进职业教育的发展。

简介：校城融合是高校及各学科专业转型升级的重大机遇。各学科专业更应借校城融合之机构建或调整其实践教学体系。作为成都学院新兴学科的文化产业管理专业,更应在专业课程实践教学、专业实践调查和社会实践三方面加强与地方的融合,创建有自身特色的实践教学体系,并在此基础上,依托地方经济与产业,创新开展本专业的实践教学。

简介：专业市场由传统集贸市场发展而来，是产业专业化发展的结果。文章以湖州市织里童装城专业市场为例，分析了互联网背景下专业市场运营中存在的问题及其制约因素，指出了专业市场运营的机遇与挑战，并提出了童装专业市场运营的“一个主导、五种业态、两项支持和五项配套”的“1525”运营模式。

简介：创新是社会进步的源泉，对源泉的保护需要我们更加注重知识产权。本文主要对位于中国科技城的在校大学生知识产权法治意识进行调查，分析发现在校大学生知识产权法治意识比较淡薄、缺乏系统性知识产权教育、获得相关知识产权法律知识途径较少等问题。为此，目前迫切需要转变大学关于在校生知识产权教育观念，实行基础教育和专门教育相结合、教育与宣传相结合的新模式，强化在校生知识产权法治意识培养，提高在校生知识产权的法治意识。