简介：本文阐述了笔者对互动反馈技术介入历史课堂教学的理论认识，并以“春秋战国的社会变革”一课加以实例说明，从中感悟到及时反馈能够激活学生学习热情，捕捉学生学习的闪光点，改变教师自身的教学行为，促进学生的全员参与，提高学习成效。
简介：十八大以来，我国将“创新”视为践行科学发展观的重要内容，“创新”在社会各领域的渗透、作用也表明了它是解决改革开放三十多年来“沉疴顽疾”的“化解良方”，
简介：随着第四代计算机在上世纪70年代的出现,诸如概念图、地理信息系统、数据丰富的图表、三维信息空间和虚拟现实等可视化形式已迅速渗透到社会的各个领域,古老的历史学也不例外。
及时反馈捕捉改变教学行为的闪光点——初中历史“春秋战国的社会变革”课例分析
浅谈颠覆性创新理论在高等教育环境中的应用——评《创新型大学——改变高等教育的基因》
真是“一图胜千言”吗？——兼评《计算机、可视化和历史学：新技术将如何改变我们对过去的理解》
