简介：

简介：《图形的平移与旋转》一章，是重要几何知识之一，由于它是新课标中增加的内容，所以在近年来部分地区的中考与之相关考试题中常有出现，其考题形式主要以填空、选择为主，有时也会以简单的小综合题出现．以下给同学们结合相关知识分别举例作简单介绍．

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简介：<正>一、中考试题分析1.对称、平移、旋转这一部分考查的知识点主要有:镜面对称,识别轴对称图形并指出对称轴,按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形,识别简单图形之间的轴对称关系并能指出对称轴,基本图形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆)的轴对称性及相关性质;平移的基本性质,按要求作出简单平面图形平移后的图形;旋转的基本性质,识别中心对称图形并能指出对称中心,按要求作出简单平面图形旋转后的图形;利用轴对称、平移、旋转进行图案设计.2.对称、平移、旋转内容在中考中平均约占卷面分值的6%,题目的操作性比较强,考查的是空间观念和形象思维能力.3.新课标中对这部分内容较以往有所加强,这一点在中考试题中也有一定的体现:不但有填空、选择题,而且将对称、平移、旋转与函数、三角形、四边形等内容结合,以新颖的解答

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简介：旋转切刀式小型切菜机体积小、适用范围广、使用灵活等优势。通过对现有切菜机工作原理、体积重量、刀具运动方式、菜品收纳四个方面的研究分析,运用三维软件INVENTOR进行三维模型设计,并开展了三维模型运动仿真。该切菜机包括动力装置、传动装置、蔬菜传送装置、调速装置、切割装置、收纳装置、控制开关。其中切割装置采用四片式、可拆卸、双刃旋转刀具,速度快、效率较高;收纳装置采用双斗式收纳箱设计,节省空间、体积小。

简介：从2006年秋季开始，浙江省参加了新课程改革。采用了苏教版新教材，实施了新课程理念下的模块教学，与其他新课程实验省区不同的是，我省选修IA课程模块开设《实验化学》。《实验化学》模块的教学不等同于旧教材“化学实验”的教学，从已结束的浙江省首轮新高考的实验考题和本市对《实验化学》的教学情况来看，出现了许多“水土不服”，笔者所在学校采用了“旋转实验室”的办法，部分解了燃眉之急。

简介：体育运动中关键动作的完成,需要学生透彻了解其中的物理原理,体育训练与物理学习的结合,实现了“学中做、做中学”教学理念的贯彻,在物理学习和体育训练中具有双重作用。从物理角度分析羽毛球中的旋转问题,让学生从物理角度掌握羽毛球的旋转特点、旋转功能,从而体会体育动作中的科学性,全面促进素质教育的贯彻。

简介：现在，电话机已经在生活中普及了，可是使用起来还是有些不方便，特别是办公室用的电话拨打更不方便。比如在办公室里，两人办公用的两个合并桌子上有一部公用电话，这位老师打电话很方便。

简介：中考压轴题中经常出现涉及到平移、旋转、剪拼及翻折的题目,解决这类问题需要综合运用几何、代数的知识,请看以下四例.1.平移例1已知,如图1所示,直线l的解析式为y=(3/4)x-3,并且与x轴、y轴分别交于点A、B.(1)求A、B两点的坐标;(2)一个圆心在坐标原点、半径为1的圆,以0.4个单位/秒的速度向x轴正方向运动,问

简介：摘要：众所周知，几何对象旋转时绕着不同的旋转点、旋转不同的角度而得到的结果是不同的。为更好地运用旋转思想解答初中数学习题，学生应明确不同对象在旋转过程中遵循的一般规律，将其作为解题的条件灵活应用，顺利构建相关参数之间的联系，为成功解题奠定基础。基于此，本文章对旋转思想在初中数学解题中的妙用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在新的教育时代背景下，初中数学教材的内容越来越有条理地与现实生活相联系，在教材中增加了图形变化，包括旋转、折叠和翻译，其中旋转思想广泛用于几何问题，也是近年来中考中经常出现的一个热点。在初中数学解题教学中，教师应指导学生根据题目实际情况巧妙运用旋转思想，降低试题的难题，使他们快速找到突破口，最终顺利解题。

简介：摘要：众所周知，几何对象旋转时绕着不同的旋转点、旋转不同的角度而得到的结果是不同的。为更好地运用旋转思想解答初中数学习题，学生应明确不同对象在旋转过程中遵循的一般规律，将其作为解题的条件灵活应用，顺利构建相关参数之间的联系，为成功解题奠定基础。

简介：摘要: 《数学课程标准》中明确指出，“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作学习是学生学习数学的重要方式”。在图形的旋转的课堂教学中，充分利用手势比比划划的动手实践，注重体验与感悟，帮助学生更形象更直观理解掌握图形的旋转，让学生在充满乐趣的手势动作情景中通过自己的双手去玩数学、学数学，亲身体验知识的形成过程，促进学生数学空间观念的发展，学生知识的建构由浅入深，循序渐进，从而提升学生的数学综合素养。

简介：摘要：旋转问题最常见的就是直角三角形的旋转，而很多点的旋转和直线的旋转究其本质就是直角三角形的旋转。利用学生手中的三角板实验操作分别按照直角三角形直角顶点、锐角顶点和特殊点旋转，来自己探究直角三角形的旋转问题，使得抽象问题直观化、静态问题动态化。

简介：涉及计算多面体表面上两点的最短距离,一般采用表面展开的方法.其想法是将空间折线段“伸展”在同一平面上变为一条“直”线段;其过程是将多面体某些面旋转适当角度,使之与原来一固定面共面,从而实现“折”变“直”;其实质是旋转平面内的线段不改变长度,计算“直”线段的长度就达到求最短距离的目的.用这种方法可以简便解出“希望杯”中两道有关折线段和最小

简介：三角板是学生最常用的学习工具，利用三角板的旋转变换命题，考查学生观察、实验、比较、联想、类比、归纳的能力，在近几年的中考试题中经常出现．猜想数量关系一类问题是其中典型的具有探索性的试题．

简介：职教师资培养一直是加快现代职教发展的重点和难点。教育部部长陈宝生指出,在学校和产业、学校和企业之间建立一个“旋转门”可以解决“双师型”教师缺乏的问题。基于政策引导、职教内需、企业发展和教师成长等现实需要,确保“旋转门”各要素之间的相互协调和顺畅运行,以形成职教“教师人人尽展其才、好老师不断涌现”的良好局面。

简介：数学教学大纲要求数学教育的目的就是教师通过数学知识的传授,使学生掌握所学数学方法。根据我多年的数学教学发现有些分析问题、解决问题方法缺少,特别是一些特殊数学问题,利用特殊方法来解答更是显得束手无策,不知从何处下手。为使学生学习数学掌握解题方法有所启发,我把数学教学中一点体会,多年数学教学一些实例加以整理,向大家介绍旋转变换解题方法,供教师们共同磋商数学教学一些方法。

简介：旋转变换是新课标教材中三种基本图形变换之一，它不仅有丰富多彩的图案，更有很强的探索性和创造性，备受中考命题者的青睐．由于旋转变换的动态性与不可触摸性，从而增加了解题的难度，如果能充分利用旋转图形的特性，解决这类问题将简易得多．下面筛选了近几年各地中考中出现的旋转变换题，和大家一起探讨．