简介：经济上的效益盈亏，政治上的成败功过，道德上的善恶荣辱，审美中的美丑雅俗，法制中的罪与非罪，正当与不正当，科学上的真假优劣，日常生活中的祸福得失等等，都是现实的具体的价值表现。“价值”这个哲学范畴正是各种具体价值形态的概括，是对它们的共同本质和普遍特征的理论概括。从词源上说，“价值”一词最初的意思是“掩盖、保护、加固”，后来演化成“起掩护和保护作用的”，“可珍贵的、可尊重的、可重视的”等等。可见，这个词是人表述事物与自己的关系，对自己的意义的概念。价值是在人的生存发展活动中形成的一种特定关系。说“某物有价值”，就是认为该物对人自己来说是可取的、可宝贵的、可重视的、是“好的”。

简介：受经济危机的影响，美国失业人数陡增，工厂也很不景气。一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员三分之一。清洁工、司机、无任何技术的仓管人员首当其冲，这些人加起来有30多名。经理找他们谈话，说明了裁员意图。

简介：管理员:正值青春年华,同学们的心思似乎也变得越来越细腻敏感了,最近有一位同学就向管理员讲了她的烦恼。这位同学认为自己就算做出了成绩,也得不到周围人的肯定,仿佛大家都看不到她的优点,她自己也慢慢失去了自信。不知道其他同学有没有过这样的想法呢?

简介：（一）他是个黑人,兄弟姊妹多,父亲工资微薄。从小就在贫穷与歧视中度过,对于未来,他看不到什么希望。没事的时候,他便蹲在低矮的屋檐下,看着远山上的夕阳,沉默而沮丧。13岁那年的一天,父亲递给他一件旧衣服：＂这件衣服能值多少钱？＂＂大概一美元。＂他回答。＂你能将它卖到两美元吗？＂父亲用探询的目光看着他。＂傻子才会买!＂他赌着气说。父亲的目光真诚中透着渴求：“你为什么不试一试呢？你知道的，家里日子并不好过，要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”

简介：1哲学上的价值≠经济学中的价值（1）区别：①含义不同。②价值表示的关系不同。哲学上的价值表示的是一种主客体关系，是对价值的最一般本质的抽象；经济学中的价值表示的是人与人之间的经济关系。③价值大小的评判标准不同。

简介：这是一个规模很小的食品公司，只生产辣酱，注册资金也只有十几万元。但老总却很有信心，在单位的文化墙上写着要做这座城市辣酱业第一品牌的豪言壮语，时刻激励着员工们前进。

简介：有一天，某个小型研究所的老博士在临终之前把他的助手S先生叫到了病床前。老博士说：“我这一辈子呕心沥血终于研制出了一种仪器。作为一名助手，你虽然不够聪明。但是这么长时间以来，你拿着一份微薄的薪水却毫无怨言，这让我非常感动。作为回报，我要把这台仪器留给你。”

简介：自我是一种多维度、多层次、动态的认知调控系统，作为其最重要方面的自我价值感是个体对自身价值、重要性及悦纳程度的认知与情感体验，它有力地影响着一个人的知、情、意、行。自我价值感的高低主要受自己的身体状况、家庭气氛、过去经验、学业成就以及人际环境的社会期望的影响。树立正确的人生价值观、改善自己的身体状况、增强自身的效能感与成就感、并采取适当的自我防卫机制，有助于个体提高和维持其自我价值感。

简介：诚信作为人类社会文明始终追求的美德之一，在面对全球化，全面建设小康社会的新阶段，已成为我国公民道德的一个基本规范。随着时代的全面进步，诚信的价值也应当而且必然由个人美德范畴超越到社会运行规则．从人性理念的追求走向制度公设范畴。

简介：本文从人和社会的需要、教育能做什么出发，系统论述了教育价值问题，具体论述了教育的直接价值和间接价值。文中观点具有总结性和探索性。

简介：摘要新课程倡导的课堂模式是一种“生命课堂”，它是以人的发展为本的课堂。本文从当前语文课堂教学的局限性，即教育人文性的缺失，课堂教学改革的措施和建议，即构建诗化课堂语言和升华教师生命两个方面展开分析。

简介：引导是一个达成共识、缔结联盟的过程。它需要整个团队一起工作。

简介：<正>每一位教育主体都毫无例外地追求着他们各自所理解的教育价值及其意义,因此,要求教育主体必须使教育认识尽可能地与教育实践趋于一致。这表明,按既定的教育价值取向来导向教育实践活动是其能否成功的关键。所以,教育价值取向是教育实践、认识活动提出来的重要课题,也是构筑教育哲学学科体系必须予以明了的课题。

简介：语言价值理论是索绪尔共时语言学理论的精髓,正确理解语言价值理论至关重要。语言是形式而不是实体,功能差别不仅区分不同的单位而且确定不同的单位,语言符号系统是一种功能差别结构。

简介：<正>福建省霞浦县偏远山村小学优秀青年教师兰少玲于2000年10月中旬前往江苏省金湖市参加国际复式教学论坛暨中国教育学会复式教学专业委员会第四届年会,并参加该会举办的全国复式教学说课竞赛,荣获一等奖。(在此之前,她曾获省、地、县复式教学说课比赛一等奖。)返校时,迎候她的是“给你一个惊讶”:两天前在职称晋级评选会上她名落孙山。事实就是这样的,她去参加这样一个

简介：<正>我们在《坚持劳动价值论,破除封建自然经济论》(见本刊去年第四期)一文中,认为在我国公有制下,价值规律仍然对生产和流通起调节作用;价值规律是有计划按比例发展规律的基础,两个规律互相促进,价值规律不会导致产生资本主义经济;社会主义社会不应当光重视使用价值而忽视价值,必须正确认识和处理好商品两个因素之间的辩证关系。经过讨论之后,我们觉得有些问题还可以进一步议论,于是写这篇续稿。主要想再议一议两个问题,一个是价值规律是否调节生产,一个是价值规律与有计划按比例发展规律的关系如何。这两个问题是当前学术界争论的主要问题,进一步认识这些问题,对遵循客观经济规律办事,加快实现四个现代化的步伐,有着重要的意义。

简介：

简介：摘要“体育价值观是体育行为的杠杆”。体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动，它在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力，所以深受人们的青睐。我国体育舞蹈在体育中的作用已被国家教育部门所重视。本文通过笔者自身的实践经验，对体育舞蹈的价值进行多方面论述，旨在为宣传推广这一新兴的体育项目，起到抛砖引玉的作用。

简介：苏教版小学数学四年级下册《图形的对称、平移与旋转》单元中，在学生学会了轴对称图形的对称轴画法后，有这样一道习题：

简介：20世纪初新康德主义者开始使用Axiology一词,此词与theoryofvalue有着深刻的区别.在哲学史的背景之下追溯Axiology一词的原意,可知Axiology的研究对象应是worthy而非value,在后者中失落了前者中所包括的noble之意.