简介:蒋丹同学的这篇《心灵贺卡》写得比较感人。感人处有两点。一、在母亲节,女儿给母亲送了一张贺卡。这是女儿精心挑选的。尽管价格不菲,她还是买了下来。送给妈妈时.还“很兴奋”,还“略带点神秘感”。文章通过“挑”贺卡的过程叙述和“送”贺卡的神态描写,反映了女儿对母亲的爱,应该说是能感动人的。
简介:如果内心的情感没有随着文字稿件充分感受,情景再现是调动情感的方法,准备阶段可以对文字内容很细致地展开想象
简介:
简介:<正>当留着潇洒的长发,身着白了又黑的牛仔裤的儿子毫不示弱地站在两鬓发白的父亲对面,诚恳地说:“爸爸,您太陈腐了,简直与时代格格不入!”的时候,回想起他还是个鲜皮嫩肉的小萝卜头的那会,坐在这位爸爸的膝上(那时的爸爸头乌黑得冒油),竖着大拇指自豪地嚷:“爸爸是世界上最了不起的人,什么都懂!”谁都会意识到这个家庭中的两代人已经拉开了一道代与代之间的鸿沟。
简介:给学生的作业上写评语,我们写的作业评语是给学生看的,老师在作业中的评价语是与学生进行沟通
简介:这里是菲尔德海底。一座座的水晶城堡成片相连。圆圆的水晶珠子铺满了尖尖的房顶,并在上面滚来滚去,快要划落屋顶的时候,又快速移回了顶尖。每当你心里想着,我能抓住它就好了,它就会向你滚来,将触到指尖的时候,它又会倏地一下滚远,颤巍巍地停摆在某个地方,张着嘴不断地吐着泡泡。
简介:始终保持党同人民群众的血肉联系.是加强党的执政能力的核心,实质上就是深化党的执政感情问题。始终保持党同人民群众的血肉联系.对于巩固党的执政基础、提高党的执政能力具有十分重要的作用。对于各级党员干部来讲,深化执政为民的感情,既是最低要求,也是最基本的职责所在。
简介:因为家庭没有爱,她选择了情人;而在丈夫杀死情人那刻,她又选择了丈夫。人生关键的两次抉择,她都错了,最终因包庇罪将自己送进了高墙内。近日,记者来到省女子监狱采访,见到了35岁的卓然。8月,又一到了一年祭扫时,卓然反复念叨着两个已经远去,但却给她留下了无尽伤痛的男人。
简介:摘要“没X没Y”构式倾向于出现在消极语境中,但这与它自身的褒贬感情色彩并不是一回事,需加以区分。
简介:反腐败中的感情障碍透视张友平改革开放以来,党中央顺乎民意,三令五申强调反腐败。特别是去年8月党中央部署开展反腐败斗争以来,由于各级领导重视、依靠群众,就全国范围而言,反腐败斗争取得了一定的成绩。但有些地方问题解决得不够好,个别单位腐败现象仍很严重,群...
简介:帮赵铁锤追上小樱桃老师,那困难可不是一星半点儿,更何况面前还摆着个帅哥方教练。小蚊子、罗菲菲和童话三个女生的眼睛都是长长的,她们说:“金城武在,谁还会看陈小春啊!再说了,赵铁锤老师比陈小春还……”
简介:本文从日本人的心理结构「甘え」的角度出发,探讨《心》中人物的同性恋感情。这里的同性恋感情是指同性之间的依赖感情强于异性,类似于我们通常说的友情。这种感情是在友情基础上发展起来的类似恋情的依赖感情。比起异性,他们通常更容易感受到友人或长辈的人格魅力并被其吸引,产生依赖心理。本文主要从同性恋感情角度出发,分析夏目漱石《心》中的人物关系。
简介:语言不仅仅表现客观事物,而是还表现人的主观感情。由于语言使用者对所述的事物持有不同的立场和态度,在用词方面往往表现出不同的感情色彩:或褒奖、喜爱、尊重,或贬斥、厌恶、轻蔑,或感情强烈、爱憎分明,或感情淡泊、不偏不依。因此,对不同词法感情色彩的区别使用就成了一个十分重要的问题。
简介:摘要:新编教材中有很多情感真挚充沛的文章,在字里行间可以展现出作者对于真善美的向往,对于假丑恶的鄙视,在这样的文本学习中,学生的情感价值观会得到树立。在实际教育教学中,教师会针对性的开展有感情朗读教学活动,希望学生在这样的交互中,更加深刻的理解文本主题,实现情感素养的培育和锻炼。本文结合小学语文有感情朗读教学案例,对于语文有感情朗读教学效益提升问题进行探讨。
感情的升华和感悟——点评《心灵贺卡》
调动感情方法之情景再现
创设情感情境激发爱国情怀
代沟:感情的痛苦与社会的进步
评价语---师生沟通感情的桥梁
菲尔德海底庄园——生命圈与感情棒
加强执政能力建设要深化执政感情
课堂教学中感情朗读的指导
感情放纵我毁了两个男人
“没X没Y”感情色彩研究
反腐败中的感情障碍透视
感情是越帮越忙的那种事儿
夏目漱石《心》同性恋感情分析
燃烧激情,刺激情感,培养感情
浅议如何调动学生有感情地朗读
《教师的感情修养论》读后感
浅谈如何指导学生有感情地朗读
浅析日语词语的感情色彩
小学语文有感情朗读教学技巧分析