简介:摘要目的通过对比优质的健康教育和常规的健康教育的儿童外科患儿家长的健康教育知晓度及护理满意度,分析优质健康教育的临床应用价值。方法选取2017年10月到2018年1月期间我院儿童外科2病区的患儿85例作为研究对象,随机分为实验组和对照组。对照组患儿给予常规健康教育,实验组患儿给予优质健康教育。观察并对比患儿家属对健康教育的知晓度的优良率及护理患者满意度,分析优质健康教育对儿童外科患儿家长健康教育知晓度及满意度的影响。结果实验组患儿家长健康教育知晓度的优良率为95.6%,对照组患儿的健康教育知晓度的优良率为82.5%,两组患儿的健康教育知晓度的优良率比较差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组患儿家属对护理工作的满意度为93.3%,对照组患儿家属对护理工作的满意度为75.0%,两组患儿家属对护理工作的满意度比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育知晓率对提高患儿家属对护理工作的满意度,具有一定的临床价值。
简介:摘要幼儿阶段是培养语言的关键时期,通过对幼儿的语言能力进行有效的培养,能够拓展幼儿的思维以及想象力,从而逐步完善幼儿的语言技巧,为他们的身心健康发展打下坚实的基础。以往的幼儿园教育往往会限制在教材当中,缺乏主动性的幼儿语言训练,因而降低了教学效率与质量。在大力提倡幼儿教育改革的过程中,要彻底改变被动的语言训练模式,注重在师幼互动活动当中推动语言教学,让幼儿更加主动积极地参与语言活动,保证活动实施效果。
简介:摘要由于教育的进步和不断变化,互动教学模式也在不断发展和变革。随着学生的需求越来越多,在教育中,游戏教育法也不断地被应用到小学数学的课堂中。随着这一现象的逐步普及,就需要对这一现象进行有效的探究,这也是为了以后在小学教学中为各位老师提供一些意见,达到提高教学质量和水平的目的。
简介:摘要在初中语文课堂教学活动中,师生之间的有效互动,有助于活跃课堂教学气氛,促进课堂教学质量的全面提升。作为初中语文教师,在授课过程中,应该注重对互动式教学模式的合理运用,为打造高效课堂奠定良好的基础。