简介：利用植物的色彩来绿化城市的时候,我们现在在城市中一般可以看到四种不同规模的色彩,色彩城市规划绿化铺装景观城市色彩色彩组合 

简介：2018年5月,审计组对A支队领导干部实施经济责任审计。随着审计查证的逐步深入,经调取查阅核对中石化加油IC卡台账对账单,最终发现了被审计单位存在“公油私用”、“私车公养”的问题。

简介：摘要在学科教学中倡导创新教育，能培养学生的创新意识，挖掘学生的创造潜能。作为“众育”之一的体育教学，必须顺应时代潮流，肩负起培养创新人才的使命，在创新教育的层面上构建体育教育教学的理念，探究学科教学的新方法。

简介：　　3　肺癌中PCNA的研究,　　2　肿瘤中PCNA的研究,这种PCNA在G0～G1期细胞中无明显表达

简介：科尔德与米娜之间存在着怎样的一种权力关系呢,福柯的权力关系理论来分析科尔德与米娜的夫妻关系,而小说的主人公米娜通过努力就与自己的丈夫科尔德建立了平等的夫妻关系

简介：我说哲学是艺术的灵魂,艺术当然不是哲学,哲学是艺术的灵魂

简介：是作者一生守望的乡土,爷爷一生都在这片乡土里守望,二、翠翠的守望 

简介：

简介：ix)　　在消费文化中躯体,外在的躯体指的是外表以及在社会空间中身体的运动和对于身体的控制,外在躯体的外表与印象的管理设计在消费文化中具有特别的重要性

简介：摘要“估算”从1992年《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》中仅作为“选学内容，不作为考试项目”到至今在《新课标（2011年版）》提出的“在各个年级适当加强估算”，说明估算越来越受到数学课程改革的关注，而在实际教学中却存在着很多忽视培养学生估算能力的现象，本人从亲身教学工作中领悟到，教师必须要转变观念和价值取向，才能真正把估算教学落地实处。

简介：摘要在初中数学课堂教学中，数学与我们的生活实际联系越来越紧密，我们要教会学生怎样寻找生活中的数学，是我们数学教师的一项重要任务，这里，我结合自己的教学谈一些个人感受。

简介：《茶经》是我国乃至世界上首部系统完整的茶学专著,由唐代“茶圣”陆羽所撰。这部茶著除了记述茶叶的历史源流、产地分布、生产工艺、茶道原理等内容外,还涉及养生方面的知识。《茶经》中的养生思想主要表现在四个方面,即药用保健,提倡清饮方式;讲究中和,倡导适度原则;修身养性,注重精行俭德;崇尚自然,追求天人合一。作为介绍茶学知识的开山之作,《茶经》自问世以来,对中外各国的茶文化产生广泛而深远的影响。

简介：因此无论城市环境和景观、园林环境和景观都要强调综合性的功能,园林和城市建设强调植物的多样性,城市和园林均需强调中国特色和综合性

简介：摘要作为一门基础学科，数学在高中教学中的地位越来越高。为了让数学课堂活跃起来，首先要让学生喜欢数学，能够欣赏数学的美。作者就数学中的美谈谈体会。

简介：摘要：以铑（Ⅲ）催化溴酸钾氧化偶氮氯膦Ⅲ为基础测定铑的催化光度分析法，铑含量在 0～ 8mg/L范围内符合比耳定律，结果较满意。

简介：摘要铝离子在溶液中的反应较复杂，本文根据铝离子在水中的分布进行研究，提出了溶液中铝离子的形态，并在溶液沉淀时的形态和所进行的反应进行研究，为今后研究奠定了基础。

简介：在《诗经》时代,桃花就是女性青春、美丽容颜和婚姻幸福的象征;唐代开始,描写桃花的文学作品大量增加;宋代园艺业发达,花卉仍然是文学创作常用的题材。宋代桃花意象作品比唐代增加很多,宋词中桃花意象在常见花卉意象中位居前列。由于诗词体裁的不同以及时代、社会等因素,宋词中桃花意象的象征意义具有不同于唐诗的特征。宋词中的桃花意象主要有两种形式,即桃花和桃花源,象征爱情和超脱的境界。宋词中桃花意象所象征的爱情往往是感伤的。南宋时期,士大夫、文人注重对情感性灵的醒悟和品味,追求隐逸、超脱的境界,陶渊明笔下的桃花源成为南宋词中常见的意象。

简介：文化,是一种历史现象,每个社会的发展都伴随着与之相适应的文化,并且会伴随着物质的生产和发展而逐渐的发展。文化作为一种意识形态,是一个社会一定时期内政治和经济发展的反映,同时又反作用于该社会的政治和经济的发展。文化具有民族性,以民族的形式产生和发展,形成民族的传统。同时,文化具有连续性,社会物质生产发展的历史连续性是文化发展历史连续性的基础。

简介：米、分米、厘米是长度单位,当我们测量较长的长度、距离时,通常用米作单位,测量较短的长度、距离时用厘米作单位。它们之间的关系是:1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米同学们使用的直尺就是用厘米来作单位的,一把直尺的长度通常在10厘米至20厘米之间。我们用直尺试着测量身上的器官和五官,会发现1厘米的长度大约是1根食指的宽度。

简介：摘要在学科教学中倡导创新教育，能培养学生的创新意识，挖掘学生的创造潜能。作为“众育”之一的体育教学，必须顺应时代潮流，肩负起培养创新人才的使命，在创新教育的层面上构建体育教育教学的理念，探究学科教学的新方法。