学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:我叫黄河.全长5464千米,生于10万年以前,我的源头在青海巴颜喀拉山.流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省(区)。千百年来.我哺育着炎黄子孙中华儿女,世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮.称我“母亲”。

  • 标签: 内蒙古 青海 炎黄 黄河 源头 四川
  • 简介:童年的那条哟,怎么也流不出我的记忆……儿时,我总爱到父亲的工作间去玩儿。父亲忙着上班,无暇顾及我,我就去爬那些高大的树,摘父亲他们种的桃、李,还有青的芭蕉,芭蕉要捂熟才能吃。只要听到高高的围墙外传来汽笛声,我就搬来椅子,爬上暖气管道,扒着高高的围墙,通过铁丝防护网往外看。

  • 标签: 童年 暖气管道 工作间 父亲 防护网 芭蕉
  • 简介:摘要:地处多民族聚居区的古州,其方言州话有迥异于现代汉语的特点,州话的研究自上世纪 80年代起就是学者们关注的热点。本文基于现有的州话相关研究成果,分州话语音研究、州话词汇研究、州话语法研究三方面对其进综述。

  • 标签: 河州话 综述 语言接触
  • 简介:第一次去王二是六年前的一个夏天。那时我还不会钓鱼,是一位酷爱钓鱼的朋友生拉硬拽把我带到王二去的。朋友说,正因你不会钓鱼,所以才选择这样一个是人都能钓上鱼的地方,把你的瘾逗起来。我说真那么好钓?朋友诡秘一笑:“那简直是钓鱼人的天堂,太好钓了!巴掌大的鲫壳,安逸得很嘞!”

  • 标签: 王二 哭泣 钓鱼人 朋友 天堂
  • 简介:香河。非洲安每拉的勒尼达,全长只有6千米,却是一条著名的香河,它的河水香气扑鼻,在很远的地方都能闻到香味呢!

  • 标签: 香河 河流 味道 非洲安每拉
  • 简介:"十一"长假期间,爸爸妈妈带我到塔西去游玩。听到这个消息,我兴奋得怎么也睡不着。第二天一大早,我迷迷糊糊地被妈妈叫起来,从石河子坐车出发。从车窗向外看,天气晴朗,蓝色的天空像被柔软的蓝丝巾点缀着。

  • 标签: 西河 石河子 妈妈
  • 简介:流水是孝感市的一条内河,也是市区附近水量最大的河流。由于免费垂钓,再加上离市区不足4公里,每天河边的钓者都有20~30人。但多数人只能钓到几条200克左右的小鲤鱼,少数人能有2.5~3.0千克的收获。最近三年我一直不敢去流水施钓,因为这条河水流得很急,拉饵、打浮等招数都不管用,就连搓大饵钓底,浮标照样被流水冲得歪歪斜斜。如果遇到上游放水,浮标干脆被冲得看不到影,只能靠竿梢和露出水面的主线来判断鱼讯。

  • 标签: 流水河 孝感市 鱼讯 钓鱼 钓饵 钓具
  • 简介:镇地处合肥、六安、巢湖三市交界处,距合肥四十余公里。三镇因丰乐、杭埠、小南三条河流贯穿其间而得名。三镇的特色就在它的“古”,且以独特的“八古”(古、古桥、古圩、古街巷、古民居、古茶楼、古庙台、古战场)景观为江淮地区所独有。

  • 标签: 三河镇 旅游 自然风景 人文景点
  • 简介:自古以来,湟汉族主要仰赖农耕为生,种植业是他们的主业。一些汉族还从事手工业、商业等,但这在整体的汉族生计中不占主流。湟汉族所从事的种植业,其耕作手段、农业工具等都袭自中原,农业生产方式在湟地区的延播可以看作是当地生产方式内地化的主要形式。一些汉族所从事的手工业,往往是农闲之余的副业,一些人则专门从事手工业或商业,主要也是为农业人口服务。因湟地区紧邻青海牧区,针对牧民的手工产品输出及与之进行的商品交换,也是一部分湟汉族的生计来源。

  • 标签: 河湟地区 汉族 生计
  • 简介:松阿察是一条发源于烟波浩淼的兴凯湖,流人美丽的乌苏里江的中俄界河。它以其水流湍急、鱼类众多而吸引着无数垂钓爱好者。

  • 标签: 夜战 乌苏里江 兴凯湖 爱好者 垂钓
  • 简介:前些天,给一群孩子上散文课,又讲起了萧红的《呼兰传》。我选了“祖父的园子”的章节,给孩子们讲被严冬封锁的呼兰,讲萧红的童年。有个孩子稚气地问我,萧红为什么能把她的童年写成那样长的一本书呢?我笑了笑,对他们说,萧红的散文你们是学不来的。

  • 标签: 《呼兰河传》 萧红 孩子 散文 童年
  • 简介:人们聚集在江河畔.靠水为生,以水为路。水的流淌。犹如生命繁衍和律动。水的波光,映照着人间的哀乐疾苦。江河犹如母亲,哺养了城市。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:音乐话剧《太阳》不但内容崇高,而且艺术上也很成功.作为音乐话剧,它的音乐悲壮悠远,恰如其分地烘托了作品的悲壮崇高之美,并成功地借鉴了一些电影的技巧,而剧中"惊奇"的审美功能的运用、人物的设置、象征意象的运用和人物形象的塑造更是匠心独运.

  • 标签: 音乐话剧 《太阳河》 象征意象
  • 简介:在2011年江苏省教育厅举办的"培训专家团队研修"活动中,我有幸兼有学员和教师的双重角色,分别参加了某学科在全省两个培训班的活动,先是以学员的角色全程参加了一个培训班的学习活动,几天后,又以讲课教师的角色走上这门学科同一培训项目的另一个培训班的讲台。我行走在学员与教师两个角色的"切换"中,体验着培训对一名学员和教师带来的不同感受,更收获着在角色切换中产生的启发。

  • 标签: 培训专家 教师的角色 江苏省教育厅 培训班 双重角色 学习活动
  • 简介:

  • 标签: