简介：课程整合是当代世界各国基础教育课程改革和发展的共同趋势。我国第八次基础教育课程改革大力倡导“课程整合”的理念。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，要“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。从实际操作来看，教师对课程整合的实践依然鲜见。

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简介：为了提高医学院校应用心理学专业学生的学习积极性和实验教学质量,分析了现阶段社会心理学实验教学的局限性,据此提出了＂1＋1＋1＂社会心理学实验课教学模式并取得了显著效果。

简介：问题已知f（x）=2x＋3/x-1函数y=g（x）的图象与y=f^-1（x＋1）的图象关于直线y=x对称，则g（3）等于

简介：为贯彻中央有关文件精神,增强“思想道德修养与法律基础”课的教学效果,我校试行“1＋1＋1”教学模式”模式改革,构建专题讲授、课堂讨论、实践教学三结合的等分式教学模式,发挥了教师主导和学生主体作用,激发了学生学习兴趣,增强教学效果.当然,改革过程也存在不足,需要今后探索和完善.

简介：在微波辐射条件下研究了水杨醛缩邻苯二胺席夫碱与其过渡金属--Cu(Ⅱ)、Zn(Ⅱ)、Ni(Ⅱ)、Co(Ⅱ)--配合物的液-固相合成反应,并对微波辐射条件下的液-固相配位反应条件进行了探索.

简介： 摘 要：经济技术和科技力量的进步不断推动着我国各个行业的改革创新 ，比如建筑行业、电气行业和道路建设行业。尤其是建筑建设行业，近年来取得巨大进展。 在建设施工中，公路工程的施工对于我国国家建设和道路安全是至关重要的。常用的公路施工材料有水泥、砂石、沥青等。其中 水泥是目前我国应用最为广泛的材料之一。 其中水泥稳定土的各方面性能受水泥影响。随着时间的推移，水泥稳定土道路施工后仍然会出现许多问题，比如干裂、裂缝、收缩等，加强对这些问题的解决迫在眉睫 。

简介：摘要目的通过观察临床中使用米索前列醇配合缩宫素来减少剖宫产出血的治疗效果，进一步分析探讨其临床疗效。方法将202例剖宫产产妇随机分为两组，治疗组和对照组，治疗组在术前10min时舌下含服米索前列醇400μg，且在胎儿娩出之后，在产妇宫体肌内注射缩宫素20U，对照组中在胎儿娩出后立即给宫体肌内注射缩宫素20U。收集产妇在术中及术后2小时的出血量和出血发生率，合并妊娠高征产妇血压的变化，记录处理。结果两组方法的术中和产后2小时、产后24小时内的出血量比较有非常显著的统计学差异(P<0.01)，出血发生率有显著的统计学差异(P<0.05)。两组方法在术中、术后监测记录的产妇血压、平均动脉压、脉搏等变化的对比无统计学差异(P>0.05)。结论米索前列醇配合缩宫素使用较单用缩宫素使用，可以明显的减少剖宫产手术出血量，值得在临床中推广应用。

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简介：摘要目的探讨阴道分娩产后出血通过缩宫素联合卡孕栓的预防效果。方法研究我院2014年5月至2016年1月期间随机抽取阴道分娩产妇80例，分为对照组与观察组各40例，其中对照组运用缩宫素肌注用药，观察组运用缩宫素联合卡孕栓治疗，分析两组患者治疗效果差异。结果在产后2h、24h出血量上，观察组显著少于对照组，p<0.05；在产后出血率上，观察组为2.5%，对照组为15%，组间差异显著，p<0.05；在第三产程时长上，观察组显著少于对照组，p<0.05。结论阴道分娩产后出血通过缩宫素联合卡孕栓可以有效的达到预防效果，减少出血量，缩减第三产程。

简介：[摘要]加快培育经济发展新动能，是推动池州产业转型升级、增强新兴产业动力、实现高质量发展的重要举措。立足“增总量、提质量、缩差距”三年提升来谋长远，本文在理论探讨的基础上运用因子分析法和层次分析法构建了池州市经济发展评价体系，选取了2014-2020年池州统计公报的相关指标体系的原始数据，对池州市经济发展状况进行测评。结果显示，池州市经济发展状况总体稳步上升。在分析7年测评数据的基础上，提出了提升池州经济发展的对策建议。

简介：patrol person who examine with non- contact-type to patrol weak point to patrol examining device.,patrol person who examine utilize reaction card technology needn't exposed to information point may read message in sure range,patrol contact time of examining etc. information position recorded at the button

简介：嗨，大家好!我是一根直溜溜的“木棒”。在汉语王国里，我可以天天平躺着睡大觉；但在数学国度里，我就得直愣愣地杵着。猜出来我是谁了吗？没错，我就是大名鼎鼎的数字“1”。

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简介：　　（2）主张知识具有统一的基础而且确信哲学能够给所有知识以合理的证明,　　启蒙时代的客观主义理想是给全部知识以合理的证明,　　以物理学为知识模式的客观主义在人文社会科学中的失败导致人们承认人文社会科学应有不同于自然科学的合理性和知识标准

简介：this economic order were no more than the implementation of a utopia - the utopia of neoliberalism - thus converted into a political problem,the economic world is a pure and perfect order,between a properly economic logic

简介：inFranceneo-liberalphilosophyhasbecomeembeddedinallthesocialpracticesandpoliciesofthestate.Ithasbecomeinternalisedinthemindsofthepoliticalestablishment.Theministerofeducationwhowasrecentlyforcedoutofoffice,Onecouldsaythesameabouthealthcare.Irecentlyreadarecordofameetingbetweenagroupofprofessorsofmedicinewhoaretraditionallyveryconservative.TheywenttomeetprimeministerJospin.Hedidnotreceivethem.Atechnocratmettheminstead.Thetranscriptofthediscussionisterrible.Thepeoplesay,whohavetocompeteforbudgetsandforstudents.Thiscompetitionisfake--itisartificiallyconstructed.Itdoesnotarisespontaneouslyfromthewaytheeducationsystemworks.Theeducationsystemwasnotperfect.Iwasverycriticalofit.Butinsteadofcorrectingitandprovidingthemeanstobetterit

简介：阳光从45度角斜射下来，李一的体温是36.6℃，可他骗老师说是38.0℃，这样在同学们都拼命沿着操场跑步的时候，他就可以优哉游哉地在边上溜达了。

简介：1.喜马拉雅山是世界上最高的山,它位于我国与哪个国家之间?