简介:摘要:目的:探究全科医师临床思维能力的培养模式。方法:选择2020年1月至2021年12月期间我院全科医师临床思维能力培养对象为本次研究对象,将2020年1月至2020年12月期间采用传统教学模式培养的15名全科医师定义为对照组;将2021年1月至2021年12月期间采用PBL-CBL-TBL融合教学模式培养的15名全科医师定义为观察组。对比分析两组全科医师的业务能力、专业知识掌握程度、自主学习能力以及表达理解能力等的进步效果。结果:对比分析可知,观察组中的全科医师进步效果更为显著,高于对照组。结论:全科医师临床思维能力的培养模式选择PBL-CBL-TBL融合教学模式,可将传统教学模式存在的不足进行完善,将教学流程进行优化,便于全科医师整体综合能力的稳步提高,在临床医学教学中具有较高的推广价值。
简介:摘要:目的:该研究的目的是审查评价儿童交流技能的手段,并研讨促进沟通受阻孩子们沟通能力提升的有效干预方法。方法:本研究在我院选取了2023年2月至2024年2月期间收治的86名沟通障碍儿童案例,将其等分为两组,每组43名。一组施行家庭中心的沟通护理策略,另一组则结合了家庭中心和护理工作人员的沟通方法。研究对比了两组患儿使用ATEC(儿童沟通评估量表)和ABC(儿童行为评估量表)所得到的评分,并进行了护理满足度的调查。结果:经过干预,观察组的ATEC与ABC得分明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。同时,观察组中有97.67%的护理满意度超过了对照组的81.40%,此差异也达到了统计学显著性(P<0.05)。结论:结合家庭中心与护理人员沟通的干预手段可以更有效地提升沟通障碍儿童的交流技能,并增强对护理工作的满意度。
简介:【摘要】目的:了解南海区某镇街恙虫病医院诊断能力,为该地区及全市恙虫病诊断符合率及报告质量的提高提供参考。方法:在南海区某镇街最大的医疗机构及社区卫生服务中心、民营医疗机构随机抽取医护人员、实验室及报告的恙虫病病例。对医护人员恙虫病诊断标准掌握情况、诊断符合率及医院实验室诊断条件现况展开调查。利用这三个方面对医院的恙虫病诊断能力进行综合评价。结果:本次调查共收集389份医护人员恙虫病诊断标准测试卷,最高分98分,最低分50分,平均(86.37±12.54)分,不同卫生技术职称(P<0.05)不同医院等级(P<0.05)得分有差异,且差异有统计学意义。核实恙虫病病例30例,首诊诊断准确10例,诊断符合率33.33%,恙虫病诊断符合率为54.78%;该镇街三级医院诊断符合率(83.3%)高于其他基层医院(10.0%),差异有统计学意义(P<0.01)。调查5家实验室,其中有4家没有开展检验工作,占39.29%。医院恙虫病诊断能力最高的是该镇街的三级综合医院,最低的是民营医疗机构。结论:南海区某镇街医院医护人员恙虫病诊断标准得分及诊断符合率均偏低,实验室恙虫病检验工作不完善,尤其是基层民营医疗机构,医院的综合诊断能力欠缺影响了其诊断符合率,进一步影响网络报告的真实性及预防控制策略和措施的实施。建议当地卫健部门多集中组织医护人员对恙虫病诊断标准的培训学习,同时增强医院检验科对恙虫病新的诊断技术的学习,恙虫病高发期提供免费的免疫荧光检测试剂。
简介:摘要:目的:就创新性妇产科护理的安全手段进行探究,找出其妇产科护理所存在的各类质量以及安全等问题,不断的优化并提升其服务环节的护理质量。方法:建立健全相关的妇产科护理质量管理机制,完善其机制内容,并编制出和其妇产科护理管理现状相符的管理标准,赋予其护理行为规范化的特性,帮助其相关的医护人员及时的找出其所存在的各类问题,并针对其问题进行安全的管理。结果:将创新性妇产科护理安全手段落实到实处,整改其原本的固化护理模式,让其护理工作的考核标准更为详尽,这样可以有效的提升其监督检查的质量,帮助其更好的解决各类问题。结果:要对临床实践中所存在的问题进行探究,改进其管理工序,抑制各类不良因素的产生,保障其护理的质量以及安全性。
简介:摘要随着国内社会人口老龄化程度的不断加重,慢性疾病患者的数量也在不断递增,需求延续护理的患者也是不断增加,医疗卫生服务面临新的挑战。另外,在护理事业发展加快的背景下,护理具备的内涵逐渐延伸与扩大。在延续护理的情况下,患者急诊频率可以有效降低,并且可以减少患者就医的费用,可以说延续护理对于改善患者生活质量有着重要的影响与作用,另外也具备一定的社会效益与经济效益。但是,随着对疾病认识的加深,以及护理模式的不断变更,延续护理也需要不断创新与完善。现下这个时代,几乎全球都十分注重提高患者出院后生活质量的提升,延续护理深受关注。本文探讨延续护理的相关概念,研究近些年来延续护理的发展及应用状况,总结国内开展延续护理的实施模式及效果评价,分析现下延续护理模式中存在的问题,为探索创新延续护理模式提供相应的参考依据。
简介:【摘要】目的 分析并研究开创创新实质、 提升优质护理服务品质的有效策略和方法。方法 本研究的活动时间为 2016年 1月到 2016年 12月,我院所有科室的医护人员进行创新实践提升优质护理服务品质的培训工作,研究并总结创新实践提升优质护理服务所取得的效果和质量。结果 本研究活动所起 的效果十分的显著,科室片区和各护理单元共计提出创意 23条,最后通过讨论并且组织实施的有 18条,能够明确的体现出开展创新实践,提升优质护理服务质量的价值。结论 在临床各个科室开展创新实践,提升优质护理服务品质的干预工作可有效的对优质护理服务品质的提升起到促进作用,还能够促进护理质量的提高,在一定程度上提升护理人员的评判性思维,并且能够展现出护理人员的个人价值,为患者可以提供更加优质的护理保障,因此值得推广使用。