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405 个结果
  • 简介:本文以道典型试题为载体,题多解,试图从“微元法”、“等效法”、“特殊值法”、“矢量法”、“几何法”、“函数法”等七个方面探讨解析物理选择题的基本方法和技巧.

  • 标签: 物理选择题 微元法 等效法 特殊值法 矢量法
  • 简介:科普读物具有其他图书无法比拟的优势,它可以有效传递科学知识,可以向学生传播科学思想、科学精神、科学方法,可以培养学生对科学的兴趣爱好志向.指导学生课外科普阅读首先要引导学生选择科学性、内容正确可靠的科普读物;其次要营造良好氛围,激发学生科普阅读的兴趣;然后是指导学生分享阅读成果,体验科普阅读的乐趣.

  • 标签: 科普阅读 科普读物 阅读活动
  • 简介:本世纪初由于传统和历史的原因,普通物理课程(LntroduetoryPhysicsCourse,简称IPC)在20年代已或多或少地固定化了,并且分割成最初是按按照人的威性或唯象经验而划分的五个部分或“学科”,即力学、热学(或热力学)、声学(或波动学)、光学和电磁学。在IPC的教学中,这五个“学科”似乎是相互独立的。这种状况直保持到60年代,中间只有些小的变动和调整。

  • 标签: 课程 学科 热学 热力学 电磁学 光学
  • 简介:自从第五届中国物理学会教学委员会第次全体会议(1092年11月)提出。普通物理教学现代”以来,普通物理教学出现了蓬勃发展的局面。各个院校都进行了广泛而深入的研究,总结出不步好的经验。《大学物理》、《现代物理知识》、《工科物理》、《国际物理教育通

  • 标签: 教学现代化 素质教育 中国 物理教育 高等教育 教学模式
  • 简介:氚以金属氚化物贮存形式过程中,会衰变生成氦-3,从而影响金属氚化物的使用性能。文中采用热解析方法研究了不同贮存周期氦在金属氚化物中的能量状态的变化情况。

  • 标签: 金属氚化物 氦-3 热解析 使用性能 解析方法
  • 简介:目的:目前基于知识工程的设计过程自动领域有个缺陷,即缺乏个语法、语义、公理完善的过程模型表示技术以便在不同平台之间共享,从而实现互操作。研究期望通过两个关键步骤来实现设计过程自动。方法:1.对非规范建模方法进行分析对比(表1);2.分析过程建模技术应该满足的功能,细化成不同的要点对不规范的建模方法进行分析对比,同时分析可以表示不同设计分解特征的规范建模技术。结论:1.明确了设计过程自动的两个关键步骤:(1)非规范地获取设计过程中的关键点,(2)将非规范模型映射为规范表示;2.分析得出表示不同设计分解特征的规范表示方法和技术(表2);3.根据分析结果,可以选择最优的非规范和规范建模方法,从而支持设计过程自动

  • 标签: 基于知识的工程 设计自动化 过程模型 规范化表示 过程自动化
  • 简介:据介绍在日本,各个学科领域的教育工作者对高中学生是否进行科学读写能力教育这个问题直存在着争论。例如:在一九九四年,日本物理学会,日本应用物理学会和日本物理教育学会的主席发表了个联台声明,该声明极力主张培养所有作为普遍公民的高中学者

  • 标签: 读写能力 学科领域 科学 教育工作者 教育课程 高中学生
  • 简介:本文介绍种应用MOS集成电路测量可逆电池电动势的新方法。应用该原理与方法,不但更新了传统的测量原理与方法,提高了测量的精度,而且也简化了测量步骤。

  • 标签: 可逆电池 电动势 测量原理 简化 MOS集成电路 路测
  • 简介:高精度坐标测量机单轴测量不确定度U95般约为0.6μm,加上导轨直线度误差,则坐标测量机对平行度、平面度测量的扩展不确定度U95约在1μm。等厚干涉仪可解决高精度的平面度测量问题(如平晶的检定),但平行度却缺乏更高精度的测量方法,并且当测量须针对零件端面上的特定点位时,等厚干涉仪也无能为力。而在高精度圆度仪上,不需改动任何硬件和软件可以解决上述问题。圆度仪对圆端面平面度和平行度的测量是可通过工作台主轴旋转的圆周运动和横臂带动测头的径向运动来实现,测量数据点位呈几个同心圆分布。由于为了实现圆度仪上的多圈采点测量,必须在工件端面径向移动测头,这就将圆度仪横臂导轨的直线度和相对于主轴的不垂直度带入了平面度和平行度的测量中,使得这两项误差直接影响到最终的测量结果,因此必须加以修正。

  • 标签: 圆度仪 平行度 平面度 测量方法 误差修正
  • 简介:Windows2000/XP中的OffieePowerPoint幻灯教学有它特有的优点,从教学内容上看,声像同步、图文并茂,动静虚实、远近表里相互转化,相互结合,融思想与文化、科学与技术、科学与艺术为,内容丰富,为学习者创造了个更优越的学习条件;从教学模式上看,可以进行传统的课堂教学,又可进行个别自主学习,

  • 标签: POWERPOINT 生物教学 WINDOWS2000 XP 幻灯 科学与技术
  • 简介:原子核物理是理论物理专业门很重要的专业基础课。本文以散裂反应节的教学为例,将任课教师的科研成果与教学紧密结合,重新设计课程内容、灵活运用教学方式做了些探索。结果表明,该模式能很好的激发学生的学习兴趣,提高学生的调研和表达能力。

  • 标签: 原子核物理 散裂反应 教学法
  • 简介:维正碰着手,应用质点动量定律,推导出力学碰撞问题中恢复系数的般表达式,为正确理解恢复系数,解决与此相关的问题提供理论支持。

  • 标签: 碰撞 恢复系数 冲量 动能损失
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材通过探究实验理解电阻的概念,知道电阻是导体本身的属性,并能够灵活运用“控制变量法”;了解不同物体按照导电性不同可以进行分类.

  • 标签: 欧姆定律 电阻 控制变量法 探究实验 导电性 导体
  • 简介:受生物免疫原理的启发而产生的人工免疫算法,是种新型的随机启发式搜索算法。基于生物免疫系统机制,采用实数编码,利用分类变异替代传统的变异操作,提出了种改进的用于多模态函数优化的免疫算法。算法包括免疫选择、分类变异、免疫记忆和免疫网络促进与抑制操作。文中详细讨论了算法的相关概念及算法步骤,通过对多模态测试函数进行仿真实验,实验结果表明了改进算法的有效性。

  • 标签: 免疫算法 多模态函数优化 亲和度 变异
  • 简介:本文译自ICPE的通讯(InternationalNewsletteronPhysicsEducation)第17期(1988年12月)及第18期(1989年3月),并请河海大学数理系印友法同志作了解答:他的解答中有些特点,如理论中个别问题上的物理简化模型的近似等,实验题中的方法也较巧妙,操作步骤比较详细等。现《物理教学》1989年3、4期分别刊登了赵凯华等同志的翻译、解答,其中尚有评分标准等,读者可相互参阅。

  • 标签: 物理竞赛 奥林匹克 解答 实验题 河海大学 评分标准