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  • 简介:江总书记指出:“创新精神是一个民族进步的灵魂”,社会发展需要创新型人才,国家竞争需要创新型人才。而幼儿期是儿童创造力的萌芽时期,是形成创造力基本品质的最佳时期,这时期的孩子最喜欢做做玩玩,通过多年的教学实践我们发现主题区域活动不但是一项操作性较强的活动,而且它活动气氛相对宽松、活动形式灵活多样,

  • 标签: 区域活动 幼儿期 创新能力 创新型人才 儿童创造力 培养
  • 简介:在各级领导关心下,我园耗资800多万人民币,建设了一幢拥有8个幼儿活动室和电教、科学、图书、美术、多功能厅等若干个专用教室的900平方米的新楼.新楼从2001年9月使用至今,已先后接待了全国人大副主席、江苏省副书记、副省长等多位领导的视察,以及全国10余省幼教同行的参观.他们对这幢新楼给予了高度的评价:新楼房档次高,现代化、艺术性强;新园舍像温馨的家园,让人感觉面貌一新,体现了世界接轨;新楼房功能多样,设施齐全,有创意(幼教同行语);园舍体现了"一切以儿童为本"的思想(台湾幼教同行语);这么好的园舍,这么好的师资,我们一定要把孩子送到这所幼儿园(幼儿家长语)……

  • 标签: 幼儿园 园舍建设 创新精神 个性化 教育性
  • 简介:近年来韩国出现了各种育儿问题有关的变化,从支持父母(尤其是女性)兼顾育儿工作的角度出发,韩国政府制定了各种育儿支援政策法规,包括强化育儿休假制度、鼓励母亲再就业、减轻家庭育儿负担、提供多种形式的育儿服务、加强育儿机构建设管理等。

  • 标签: 韩国 育儿支援 家庭 女性
  • 简介:民办学校要全面实行分类管理、国家积极鼓励民办幼儿园提供普惠性服务、二孩政策全面落地、各种形态的资本涌入幼教行业……面对国家政策的调整,高新技术的发展,市场格局的变化,中高端民办幼儿园如何在新背景下调整发展步伐,实现创新发展?笔者结合本园办园实践,从市场定位、服务品质和特色创新三个方面谈谈个人的看法。

  • 标签: 民办幼儿园 特色创新 实践 儿童 国家政策 服务品质
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  • 简介:随着社会的不断进步,人们的审美眼光和美术感觉在发生着变化,一些美术的审美意识和时代接轨,和科技接轨,这就要求在教学方法上一定要有所创新和改变。在新一轮的课程改革背景下,教师应该更加重视学生的'习得'过程和意识培养,要用独特的方法去陶冶学生的情操,用多样化的教学语言来发散学习思维,将美术学习成为一种思维能力和感觉感官的学习。本文笔者就揭开高中美术创新教学的面纱,让教学模式更加透明化,有效化。

  • 标签: 课程改革 高中美术 创新学习
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  • 简介:审题准、立意新、选材精、结构巧,个性化有新意的作文已水到渠成,但在具体着笔时,如果我们注意了行文角度的变化,这会为你们的文章锦上添花,增添意想不到的效果,用“换”,来出一片新的天地.

  • 标签: 中考作文 行文 个性化 文章
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  • 简介:我国目前有流动人口2亿多,且大多为进城务工的农民工。我国依据户籍所在地对人口进行管理,由于流动人口户籍所在地的分离,使流动人口的一些权利难以切实实现。

  • 标签: 流动人口 人口管理
  • 简介:当今新课标理念下,创新小学语文学业激励性评价机制,促进学生的能力发展。本文从激励性评价的方式、激励性评价的内容、激励性评价的题型命题等三个方面就创新小学语文学业激励性评价机制进行了分析研究。

  • 标签: 创新 小学语文 激励性评价
  • 简介:创新能力是学生成长成才的根本,也是一个国家自强不息的原动力。在初中语文教学中培养学生的创新能力,首先教育工作者必须具备创新思维,重视自身教学能力的培养,重视不同学生的创新理念,强调学生的主观能动性,促进学生的个性化发展,尊重学生个体,引导学生在自主探究中养成创新意识。本文主要阐述了初中语文教学如何培养学生的创新能力,希望能够也语文教育工作者提供一些参考意见。

  • 标签: 初中 培养 创新能力 语文教学
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  • 简介:摘要培养学生创新素质是素质教育的核心,也是中学政治课教学的一项重要任务,现从激发学习兴趣,培养创新意识入手,加强学生科学世界现和意志品质教育,进而为培养具有创新素质的人才提供保障展开论述。

  • 标签: 创新 素质 培养 中学思想政治课
  • 简介:肩负培养技术型人才这一重任的高职院校,对社会发展的重要性不言而喻。文章从高职院校的角度出发,首先概括了在创新教育教学管理方法时,高职院校需要遵循的原则,接下来又结合实际情况,提出了符合高职院校内部教育教学活动所具有特征的创新策略,例如,提高教师队伍的素质和水平,供有关人员参考。

  • 标签: 高职院校 教育教学 管理方式 创新策略
  • 作者: 余娥(福清市龙田中心小学福建福清350315)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第12期
  • 机构:【中图分类号】G814.1【文献标识码】B【文章编号】1236-3619(2009)11-10-0237曾听闻这样一则事例,作为美术教师的我大为震惊:“不久前,我国一名具有美术特长的学生随父母移民美国,在上第一节美术课时,教师要求学生画一棵圣诞树,在展示作品时,美国教师与小朋友都被他的画技惊呆了,简直与墙上的图片一模一样。”听到这里,我还觉得很自豪,可是,之后的故事却让我无地自容:“美国教师在赞赏之余,又要求这孩子自己创作一幅圣诞树的画,可是他却摆弄了半天,没有落笔。于是,美国教师在这位学生的作业评语中写到:中国小朋友的临摹能力强,但创造能力差。”
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