简介：摘要 ： 雕塑在最后成型定材之前，需要将泥塑本体从软质材料通过一定的方法转变为硬质材料，便于保存和后期加工，这个过程便需要进行石膏外模的翻制，准备相关材料，具备一定翻模技术以及相关经验，从而保证泥塑顺利成型，方便后续材料加工。

简介：“中国制造2025”启动了国家层面的制造强国战略的实施。文章从“中国制造2025”高职电子商务专业人才的需求出发，分析了高职电子商务专业服务于“中国制造2025”存在的问题，并提出了高职电子商务专业服务于“中国制造2025”的对策。

简介：我国制造企业在模块化全球生产网络中普遍处于低端的产业链地位并被日益锁定。其根本症结在于，企业长期享受体制与要素红利导致自身应对能力弱化，进而持续依赖全球生产网络、外资跨国企业以及银行信贷等外部动力。为提升我国制造企业在模块化全球生产网络中的产业链地位，需要改善网络嵌入模式、加强网络资源整合。

简介：随着＂中国制造2025＂的提出,企业对人才需求的标准发生了全新的变化,高职必须时刻关注这些变化及趋势,使培养的人才适应新要求。文章在＂中国制造2025＂政策解读的基础上,阐述人才需求的新特点,结合当前高职的人才培养现状,进行当前高职所培养人才与＂中国制造2025＂环境下人才需求特点的偏离分析,最后提出两者融合的关键点及策略。

简介：摘要：机械制造技术发展到目前为止，特别是我国近年来制造技术的飞速提升，已经有一套相当成熟的理论体系。总的来说，制造工艺理论包括加工成型机理、精度原理、相似性原理和成组技术、工艺决策原理和优化原理等若干个方面，本文主要介绍的这些方面的具体含义，以及现代的一些先进加工的技术。

简介：摘要：机械制造技术发展到目前为止，特别是我国近年来制造技术的飞速提升，已经有一套相当成熟的理论体系。总的来说，制造工艺理论包括加工成型机理、精度原理、相似性原理和成组技术、工艺决策原理和优化原理等若干个方面，本文主要介绍的这些方面的具体含义，以及现代的一些先进加工的技术。

简介：摘要：产教融合背景下的模具专业课程的改革，需要和“课岗赛证”进行融合，基于AR技术的模具设计教学方法，用AR增强现实技术展现模具的设计和结构以及动画技巧，把虚拟和现实叠加，更生动的方式开展教学，展现了信息化时代教学的魅力。考虑疫情对实训教学的影响很大，AR和VR资源的开发建设，将会越来越受到重视。

简介：培养学生的创新精神和动手能力是新课改不断深入的必然要求,为了适应社会发展对模具专业人才的需要,在模具专业教学中采用项目教学法,对提高学生的实践能力和创新能力具有重要意义。

简介：模具设计课程是机械类专业的一门专业主干课程，对实践教学的要求很高。本文结合南阳理工学院的实际情况，分析了模具设计课程的实践教学现状及存在的问题，对模具设计课程的实践教学体系进行了系统改革，取得了较为理想的效果，对机械类课程的实践教学改革有一定的参考意义。

简介：本文以游戏机手柄为例,介绍了CAE软件在数字化设计中的作用,阐述了CAE软件如何进行注塑模具的填充、流动、熔接痕、收缩率、翘曲分析,为模具的数字化设计和数字化制造提供参考。

简介：IT技术和传统的机械制造相结合,诞生了CAD/CAM技术,极大地促进了现代制造技术的发展.在此前提下,高校的模具专业课程作为专业基础课,受到了三维CAD技术的挑战,该如何面对才能使模具专业课程教学适应现代制造技术的发展要求,是值得研究的课题.

简介：目前国内的塑料制品已经达到发达国家的水平，塑料制品年产量在世界上排名第二。汽车的普及也对环境有了更高的要求，为了实现在经济发展的同时能够保护环境，在了解塑料制品用途的基础上，分析塑件的工艺性、尺寸精度等技术要求以及对塑料产品尺寸的选择。通过对空调蜗轮的工作原理、冷却系统、抽芯机构、浇注系统、零件机构的分析，具体实现对整个模具的分析。

简介：现代学徒制是将传统学徒培训与现代学校教育相结合的合作教育制度,它既重视理论教学,又注重知识运用,倡导理实一体化教学.文章以中职模具专业教学过程为例,阐述了在现代学徒制教学模式下模具专业的教学过程和方法.

简介：摘要：中职院校作为以职业为主，以技术为核心的重要基地，是为国家培养人才的宝地。因此，在现如今的教育行业中，国家加大了对中职院校的重视。模具数控加工技术是一门非常讲究实践性的课程。该课程主要锻炼的就是学生对模具编制的能力以及培养学生相应的职业素养。可见，这是一门工学结合的课程。那么，中职学校若想更好地体现出该课程的价值，就应该不断地对其教学模式进行相应的改革。这样才能更好地推动中职教育的整体发展。

简介：摘要：近年来，中国中等职业教育机构相继实施了校企合作模式，生产教学一体化对培养合格的复合人才，特别是机械模具，具有重要价值，是教育机构的重点专业为了深化中等职业学校机械模具人才培养模式的改革创新进程，有关专业教师主动引进现代学习机制，形成评价、培训和学习的管理思想和教学理念与此同时，现代学习制度通过充分发挥教师的双重领导作用和帮助学生取得更多成就，确立了机械模具专业学生的双重地位，即中等和职业学校的学生和学生。本文主要分析现代学徒制在中职机械模具类专业的应用。

简介：摘要：近几年来，我国模具制造行业的结构在不断的调整，体制改革的发展脚步也随之而加快，其中主要集中于长寿命、大型、复杂、精密的中高档模具，且其发展的程度比行业整体发展的水平要高，特别是浙江省与广东省发展的速度最快。为了更好的适应市场的基本需求，高职院校的模具专业在实践教学方面应突破传统的教学模式，应重点培养学生灵活运用新型数字化制造与设计工具进行设计的能力，使实践教学体系具有系统性。为此，高职模具专业的“核心实力贯穿式”教学模式成为当下模具专业教师积极探索的重要课题。基于此，本篇文章就“核心实例贯穿式”教学模式的意义为切入点，探讨高职院校如何利用“核心实例贯穿式”开展教学。

简介：摘要：中职学生顶岗实习是每个中职生必须拥有的一段经历，它使学生们在实践中了解社会，让学生们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使学生认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。模具制造技术专业毕业生刚进入实习单位的时候学生有些担心，经历了一连串的实习之后，学生努力调整观念，正确认识了单位和个人的地位以及发展方向，学生相信只要学生们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使学生们成为社会公认的人才。

简介：摘要：职业教育前途光明、大有可为！为探究符合时代要求和社会发展的校企合作模式,推动学校办学水平的快速提升,更好的完成职业教育人才培养目标,中职院校充分开发劳动教育课程资源,将机械专业模具课程教学与劳动教育有机融合。 

简介：中国标准动车组取得突破并开始试运行、C919大型客机成功首飞、高精度数控齿轮磨床等产品跻身世界先进行列……《中国制造2025》实施两年来取得了初步成效,顶层设计已基本完成,创新能力和基础能力建设均有所提升,为稳定我国工业增长、加快制造业转型升级发挥了重要作用.1.顶层设计基本完成,重大标志性项目加快推进.

简介：摘要高等职业教育为我国社会经济发展培养了大批高端技能型人才，然而随着《中国制造2025》发展战略的实施，对装备制造和技术应用人才的需求标准也在提高。本文以高职院校铁道信号自动控制专业为例，将从深化校企合作,创新人才培养模式,加强专业建设与改革,加强“双师型”教师队伍建设来进行探讨如何服务于《中国制造2025》发展战略。