简介：观念建构引领下的实验复习教学,不仅可以促进学生化学基础知识和实验基本技能的掌握,还可以提高学生的科学素养,有效促进学生的全面发展,使复习课焕发新的活力,呈现新的效果。文章用具体教学设计阐述在实验复习中巧设实验情境,以实验为载体引出驱动性问题,激发学生的探究欲望,引导学生自主合作探究,体验和感受知识的发生和发展变化过程,自主建构化学基本观念。
简介：切削用量的选择对于机械加工来说，是零件加工工艺的一个重要方面。切削用量选择得是否合理恰当，对于加工工件质量、加工时间、以及生产成本都具有重要的影响。文章利用Matlab软件中的神经网络工具箱，建立了BP神经网络模型，根据具体生产铣削加工情况，对铣削用量进行智能化选择，并将BP网络选择的铣削用量用于实际汽车曲轴模具加工中，得到了实际的模具，验证了BP神经网络的合理性和正确性。
观念建构引领下的初中化学实验复习——“NaOH变质再探究”教学设计
BP神经网络在模具铣削用量智能化选择的应用研究
