简介：

简介：教育评价对于教育的顺利发展以及教学目的的顺利实现都具有重要意义。了解教育评价的功能、途径和特点，才能确保教育评价的顺利进行.

简介：摘要：随着社会经济环境的不断变化，教育逐渐受到人们的广泛关注和重视，特别是高校继续教育更是成为人们关注的重点。社会经济水平的稳步提高对企业竞争力及国家竞争力产生了持续性的影响。我国目前高度重视国家战略，但相比于发达国家的继续教育还面临较大的差距，必须充分借鉴其他国家的继续教育经验，为我国更好地发展继续教育提供帮助。因此，本文全面论述高校继续教育发展的意义，针对继续教育未来发展趋势展开全面的探讨。

简介：摘要：随着职业教育的不断发展，职业院校在提高学生职业技能的同时，也面临着如何加强德育教育的问题。本文将探讨职业院校融入德育教育的有效路径，主要包括加强学生思想道德教育、建设德育教育骨干教师队伍、创新德育教育方式和方法以及加强德育教育的评估体系。通过这些措施，可以提高学生的思想道德素质，培养他们良好的道德行为和职业道德，为构建和谐社会做出贡献。

简介：摘要：素质教育实施以来，德育教育被摆在了重要的位置。小学生的心理年龄较小，认知水平和道德水平都有很强的可塑性，作为小学语文教师，我们应该抓住小学生的这一特点，在教学中渗透德育教育，提高他们的思想道德认识，促进学生全面发展。关于如何在小学语文中渗透德育，笔者在本文中阐明了自己的观点，并且进行了论述。

简介：【摘 要】在小学体育教学中开展德育渗透，是落实立德树人根本任务的重要途径，对小学生身心健康发展具有重要意义。开展德育渗透，需要教师高度重视体育教学中的德育工作，不断创新渗透教育方法，利用多种途径开展教育，这样才能取得较好的德育效果。

简介：青春期是由儿童发育到成年的过渡时期，是个体发育突飞猛进的阶段，是性成熟的阶段，是决定一生的体格、体质、心理和智力发育的关键时刻。由于缺乏正确的性教育，很多父母和教师没有及时采取适当的方式和方法，或多或少地都给青少年身心健康、学习成长、

简介：摘要：班主任是一个班级的核心，一个班级管理的成功或者失败，在一定程度上与班主任的管理策略有着不可分割的关系，班级的管理也决定着学校教育的成功与否。随着新教育课程的不断深入，在新教育背景下初中班级的管理工作也越来越被社会所关注。因此，探究班级的管理策略，找出一个可行的方法与策略，对有效的提高初中班级的管理质量有着重大的意义。

简介：

简介：列宁指出:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这种感情表现为对自己祖国的山河、文化、人民以及历史和优良传统的热爱,对自己祖国的忠诚,对自己祖国的前途命运的关心。爱国主义作为一种道德观念和思想感情,有着巨大的凝聚力和向心力,它鼓舞激励人们为祖国的利益去英勇奋斗,建功立业,甚至必要时作出自我牺牲。爱国主义是中国人民的伟大旗帜,是中华民族的优良传统和崇高思想品质。在新的历史时期,爱国主义仍具有强大的凝聚力和向心力,是团结全国各族人民进行社会主义现代化建设的重要精神力

简介：    摘要：在国家大力推动创新人才培养的背景下，创客教育作为时代发展的产物，对学生创造力在内的核心素养起着积极的促进作用。 基于思维学习模型、建构主义理论和科学实践理论，郑州师范学院附属小学积极进行基于创客教育理念提升学生核心素养的校本化评价实践探究，形成特色鲜明的实践教学案例。本文以“火箭探索”活动评价设计实施为例，基于教学评的一致性尝试构建学生核心素养校本化实施策略，并具体阐述操作路径，以期形成具备学校特色的评价实施校本化典型案例。

简介：摘要目的探讨基于智能手机应用的健康教育能否降低学龄儿童及其家庭成员的盐摄入量。设计平行、整群随机对照试验，将学校随机分配到干预组或对照组（1∶1）。背景从2018年9月15日至2019年12月27日，在中国北部、中部和南部3个省份纳入54所小学。参与者592名小学3年级儿童[每所学校约11名儿童，其中308名（52.0%）男孩；平均年龄8.58岁（标准差0.41）]，以及1 184名成年家庭成员[其中551名（46.5%）男性；平均年龄45.80岁（12.87）]。干预在手机应用程序的支持下，对干预组中的儿童进行关于减盐的健康教育，并布置家庭作业，以带动全家参与减盐的相关活动。主要结局测量干预组和对照组在第12个月随访时盐摄入量（通过24小时尿钠排泄量测量）改变值的差值。结果基线调查后，来自27所学校的297名儿童和594名成年家庭成员被分配到干预组，另外27所学校的295名儿童和590名成年家庭成员被分配到对照组。在试验期间，由于儿童转到另一所学校或成年家庭成员无法参加随访评估，27名（4.6%）儿童和112名（9.5%）成年人失去随访。干预组其余287名儿童和546名成人，以及对照组的278名儿童和526名成人完成了12个月的随访评估。干预组儿童基线时的平均盐摄入量为5.5[标准差（SD）1.9]g/天，干预组成人10.0（SD 3.5）g/天，对照组儿童5.6（SD 2.1）g/天，成人10.0（SD 3.6）g/天。在研究期间，干预组和对照组儿童的盐摄入量均有所增加，但干预组增加的幅度较小[调整混杂偏倚变量后平均干预效果为-0.25 g/天，95%可信区间（CI）：-0.61~0.12；P=0.18]。干预组和对照组成人的盐摄入量均有所下降，但干预组的盐摄入量变化更大（平均效果-0.82 g/天，-1.24~-0.40；P<0.001）。对儿童收缩压的平均效果为-0.76 mmHg（-2.37~0.86；P=0.36），成人为-1.64 mmHg（-3.01~-0.27；P=0.02）。结论采用儿童带动家长的方式，基于手机应用程序的健康教育可有效降低成人的盐摄入量和收缩压，但对儿童的效果并不显著。这种新颖的方法有可能被更大规模地推广，但在此之前方案需要进一步加强，才能减少包括学童在内的人群盐摄入量。试验注册中国临床试验注册ChiCTR1800017553。