简介:16世纪欧洲宗教改革实际上是用新的宗教形式来适应民族国家兴起的时代要求。宗教改革最终促进了欧洲的文化、科哀和政治革命,起到了积极的历史作用。
简介:本着“听职工怨,解除职工难,顺职工气,鼓职工劲”的精神,中铁16局党委把职工当朋友,与他们交心,倾听他们的肺腑之言,继而把握职工思想脉搏,具有针对性地及时制定、修正企业的政策措施,推进各项工作全面发展。这项活动开展一年多来,中铁16局2处党委一班人感受颇多:
简介:随着职业教育大力发展,普职比越来越接近1:1,职业教育质量更加凸显出其重要性。而社会、学校、甚至部分教育专家,仍然用传统的观点看待职校生,对职校生存在着“偏见”的现象。笔者对宝应A中专2016级774名新生从学习期望的角度进行了调查,其实绝大部分职校生选择职业学校并不是无奈之举。他们是积极的、自信的新时代职校生,但因为学习基础薄弱也存在着较重的“习得性失败”情绪,需要我们教育工作者加强引导和干预。
简介:企业振兴,教育为本;教育振兴,教师为本。在举国上下认真学习贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想、坚持不懈地实施“科教兴国”战略的新形势下,我们迎来了新千年的第一个教师节。值此之际,谨向战斗在企业教育第一线上的广大职工教师和职工教育干部致以崇高的敬意。回顾改革开放以来企业教育的发展历史,是广大企业教育工作者在实践中不断探索、勇于创新的创业史、改革史,其中凝聚着广大企业教育工作者的心血。随着
简介:《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高【2006】16号)文件(以下简称“16号文件”)指出:“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命”,要“切实把工作重点放在提高质量上”,“为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”。该文件的核心是质量建设。
试论16世纪欧洲宗教改革的起因与影响
“群情恳谈”凝聚职工心——中铁16局2处党委开展“群情恳谈”活动的体会
从“期望”视角“看好”职校生——宝应A中专16级新生学习期望的调查报告
勇立潮头唱大风——为企业教育工作者的第16个教师节而作
学好教育部“16号文件”提高高职人才培养质量——长江职业学院教学改革研究与实践