简介：＂感应电动势的计算＂通常会用到两个公式：E=n（Δφ）/（Δt）与E=Blv。这两个公式有怎样的区别和联系呢？一、区别1.研究对象的区别。E=n（Δφ）/（Δt）的研究对象是闭合回路,而E=Blv的研究对象是回路中做切割磁感线运动的那部分导体。2.研究内容和范围。

简介：

简介：不知大家有没有注意到，家里的老人们近几年也开始玩手机了，只不过他们大部分人拿的是儿女替换下来的旧手机，而且总是无从下手，于是手机在他们手中变成了废物。为变废为宝，老人们总是围着你们询问使用方法。

简介：在＂学导式＂教学模式中应用数字化学习手段,在＂预习＂＂展示＂＂评价＂＂练习＂环节有效应用e学习方式,既有力促进师生数字化学习水平提升,又深入地研究了＂学导式＂课堂教学模式。

简介：1．立春遐思（栏目：视线）冬天的尾巴还在肆虐的时候，学校放假了。约几位知已，来到郊外的原野中呼吸清新的空气，寻觅童年时无忧无虑的记忆。我们歌唱，我们欢呼。我们追逐……奔跑中，一不留神，我们踩住了冬天的尾巴，冬天痛得大叫一声：“立春!”于是，惊醒了春姑娘……

简介：文章通过阐述针对自闭症特教老师、大学心理学教师和企业员工实施的应用戏剧工作坊的调研、设计和实施过程,总结出应用戏剧工作坊6E模型：Education教育、Enabling使能、Empowering授权、Entertaining娱乐、Engineering工程和Expertise专业性。在分别说明6E的基础上,文章进而指明6E之间相辅相成的关系,并反思如何可以评估应用戏剧工作坊的有效性。

简介：在设计比较复杂的产品过程中，零件在装配时易产生干涉或者是改动某一零件需要改动很多相关零件的情况，本研究以设计特定要求的双曲柄机构为例，提出了“自顶向下”设计方法和设计流程以解决这类问题。

简介：1．你不知道的下元节（栏目：视线）唐宋时期，每逢下元节，道观会做道场，为民众解厄除困，百姓则在家中先祭祀祖先亡灵，焚“金银包”，然后再祭拜下元水官，

简介：1．听雪（栏目：视线）夜深了,母亲已经发出了轻微的鼾声。也许是换了地方的缘故，也许是和母亲说了太多的话，神经还处于兴奋中，反正我久久没有睡意，就这样静静地听窗外雪花飘落的声音，回忆那些久违的逝去的往事。

简介：当下，企业中的e—Leaming呈现出了指数级的增长。CLO引入各种各样的工具、技术，以及市场上的热销产品，借此不断完善在线学习发展战略；IT部门也不断接到APP、游戏化软件、社会化学习、微学习或自适应学习等方面的技术需求。

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简介：直齿圆柱齿轮在PRO/E环境下造型方法复杂、工作量大。齿轮有多个参数,其中任何一个参数改变都需要对齿轮进行重新设计,耗时、费力。针对这种情况,本研究从渐开线的形成原理、决定齿轮大小、轮齿大小及形状的齿轮参数：齿数z、模数m、压力角α和齿宽B出发,在对齿轮造型的过程中逐步建立起渐开线产生的方程、齿顶圆、分度圆、齿根圆、基圆与齿数z、模数m、压力角α的关系,最后,只需在交互界面中输入齿轮参数即可获得需要的直齿圆柱齿轮。

简介：3E系统由能源、经济、环境三个子系统构成,它们之间存在相互影响、相互制约的关系.以中部六省为研究样本,运用层次分析法构建3E系统评价指标体系,进而构建3E系统协调度的综合评价模型,对各省2013年3E系统协调度进行比较分析.研究结果表明,中部六省3E系统协调度总体偏低,且省际差距大.针对以上结论,提出发展循环经济、提髙能源效率、改善能源结构、加强环保力度等协调3E系统的发展建议.

简介：e-学习是指借助电脑、ipad、智能手机等工具,采取在线或离线方式,通过阅读、听讲、观察、理解、探索、实验等手段,利用互联网/移动互联网/电子资源获得知识或技能的过程。e-学习不仅可以打破学习的时间界限,使学生能随时享受教师的'零距离指导',从而将教师对学生的指导由校内延伸到校外;e-学习还可以打破年级界限,使学生能依据自己的能力跨年级自由选择感兴趣的学习内容,从而将学习由任务驱动向兴趣激发转型;e-学习也可

简介：随着时代的发展和社会的进步，英语学习和英语教学越来越受到社会和人民群众的普遍重视。英语已经变成了一种思想，一种有世界观的知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。掌握英语这种语言，也就掌握了一种观察世界和认识世界的方法和习惯。本文就介绍了该节课后笔者的反思总结。

简介：E—mail是英语中“电子邮件”的意思，根据读音翻译成汉语，就变成了一个有趣的代名词：伊妹儿。

简介：以任溶溶翻译的E·B·怀特的“成长三部曲”译本为立足点,从生态翻译学理论角度研究任溶溶如何从翻译生态环境、译者为中心和三维转化这些重要方面做出“适应与选择”,同时通过分析任溶溶的“成长三部曲”译本中的实例,深入了解任溶溶的儿童文学翻译风格。

简介：现行高中生物教材中的科学史素材蕴含着多元的教学目标。以“促胰液素的发现”为例，就如何利用建构主义的“5E教学模式”充分挖掘科学史的教育价值进行探讨：通过教师课堂上设置的一系列有效的问题，引发学生产生认知冲突，继而使其通过思考讨论、合作探究的学习方式寻求答案，成为课堂的主体，体验探究的乐趣。

简介：为降低黑啤浑浊度，同时尽可能保留营养成分，向黑啤中添加木瓜蛋白酶分解蛋白质。选取酶处理温度、处理时间、酶浓度作为影响因子，分析其对黑啤浑浊的影响。在单因素实验结果上进行正交工艺优化。结果表明：向黑啤中添加酶浓度0．12mg／100mL的木瓜蛋白酶，反应温度为50℃，反应12h其浑浊度可降10．80％，啤酒感评可接受，能达到进一步澄清的效果。

简介：以中华鲎卵为实验材料,通过单因素实验和响应曲面法优化碱法提取鲎卵蛋白质的工艺条件。结果表明：碱提法提取鲎卵蛋白的最佳工艺为：提取时间110min、NaOH浓度2.00%、酸沉pH值5.0、液料比为40∶1,在该条件下中华鲎卵蛋白得率较高,达到63.70%。