简介：【摘要】目的：探讨CBL教学模式下3D解剖软件在外科教学中的应用效果研究。方法：通过回顾性分析昆明市延安医院教学管理部140名外科教学医学生，采取学号随机跳转法将其分为A组和B组。B组采取传统的教学方式，A组采取CBL教学模式下3D解剖软件方式，统计分析其学习及格率。结果：A组学习及格率（90.0%）明显高于B组学习及格率（74.2%），组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：CBL教学模式下3D解剖软件在外科教学中具有良好的应用效果，可改善学员学习积极性，提高学习合格率，更好掌握理论知识及实操能力，值得推广。
CBL教学模式下3D解剖软件在外科教学中的应用效果研究
