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  • 简介:摘要:目的 通过电子处方点评,了解我院药品使用合理性情况。方法 随机抽取2019上半门诊电子处方600张,依据《处方管理办法》、药品说明书、处方管理办法点评细则等分析其用药合理性。结果 600张电子处方中使用存在问题的有28张,合格处方572张,处方合理率为95.3%。使用不合理情况主要包括诊断未写或书写不全、新生儿、婴幼儿处方未注明日龄、月龄的、遴选药物不适宜和联合用药不适宜等 结论 我院门诊电子处方存在一定使用不合理现象,仍需要进一步加强处方点评力度,促进临床合理用药。

  • 标签: 电子处方点评 门诊处方 合理用药
  • 简介:摘要:文本通过统计分析2020上半全球181个拥有独立主权国家新冠疫情发生的自然客观性数据,从宏观角度入手初步探索了新冠病毒的空间地域分布特征和病毒宿主所在国家经济发展水平,并结合同时段的新闻资讯,简要分析了部分国家政府主观干预对本国疫情发展的影响。

  • 标签: 新冠疫情 空间地域分布特征 国家经济发展水平
  • 作者: 李茂广
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  • 创建时间:2021-12-28
  • 出处:《中国科技人才》2021年28期
  • 机构:中石化股份天津分公司 天津市大港区 邮编300270
  • 简介:摘要:通过对比分析加氢裂化装置2018与2019的电耗完成情况,发现由于装置内节能设施故障,产品质量调整,原油品质等原因造成2019能耗增高,通过制定平稳节能设备运行,控制转化率,展开劳动竞赛的措施,节约电能消耗,设定电耗完成目标,完成降低电耗目的。

  • 标签: 加氢裂化装置 电耗 氢耗 赫尔碧格 劳动竞赛
  • 简介:【摘 要】目的:针对我院PIVAS常见不合理用药医嘱进行分析,提高临床用药的安全合理性。方法:利用PIVAS的软件归纳统计出本院自2020上半度已审核医嘱。 结果:干预的不合理医嘱404条,占比1.6%。其中溶媒种类选择不当占比最高。结论:及时纠正临床静脉用药中存在的问题,避免或减少了药品的毒副作用甚至事故的发生。

  • 标签: PIVAS 不合理用药 分析
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  • 简介:摘要:我国城乡建设目前正处在一个快速发展的阶段,建筑工程的规模也不断增大,其中,建筑市场主要要素价格的波动对工程造价有着及为重大的影响,及时跟踪分析建筑市场主要要素价格变化情况有助于科学合理的控制总造价。2021上半度受新冠疫情、环保限产、原材料价格波动等各种因素影响,宁波市建筑市场主要要素价格波动剧烈,呈现出非周期性变化,本文从建筑工程综合造价指数、人工、钢材、水泥、地方材料以及商品混凝土这六类材料着手,对上半的的价格走势进行分析并对下半年度的价格趋势进行预测。

  • 标签: 建筑市场主要要素价格 走势分析 价格预测
  • 简介:摘要:将葡萄糖分子对光的特征吸收用于无创血糖仪的研究。采集经过手指漫反射的特定波长的近红外光,微信号数据采集系统将含有人体血糖数据的光信号转化为电信号,单片机实现A/D转换以及数据发送,最后使用最小二乘法建立的血糖浓度测试模型对检测到的数据进行分析从而检测出人体血糖值。

  • 标签: 无创血糖检测 微信号采集 稳压电源 PLS算法 GUI人机界面
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  • 简介:摘 要:根据中央纪委网站“审查调查”栏目20207月1日至12月31日公布的数据分析得出以下结论:2020半年共计查处涉及腐败人员298人;从腐败人员区域分布来看,东北三省及西部地区腐败较严重;2020半年共查处省部级以上官员11人;2020半年中央纪委网站公布了对157人的党纪政纪处分结果。

  • 标签: 腐败 反腐 处分 官员
  • 简介:【摘要】本文应用单因子评价法和指数法对异龙湖进行水质评价和营养化状态评价,在比较分析水质类别和营养化程度变化的基础上应用季节性肯达尔Kendall法进一步分析主要水质项目CODMn、NH3-N、TP和TN各年度均值随时间的浓度变化趋势。结果表明:2003-2018异龙湖水质类别在Ⅳ~劣Ⅴ类之间,CODMn和TN均超Ⅲ类水标准,受CODMn和TN的影响最严重,2013水质污染物浓度达到最高;营养化状态均为轻度富营养-中度富营养,最高值出现在20132003—2018异龙湖坝心和湖心的CODMn和TP均呈高度显著上升趋势;湖心的NH3-N呈显著上升趋势;湖心TN呈无明显升降趋势,坝心NH3-N和TN呈无明显升降趋势。并对其水质状况及趋势变化情况的成因进行了初步的分析。

  • 标签: 异龙湖 水质评价 营养化 季节性肯达尔 趋势分析
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  • 简介:摘要:班级作为高校思想政治教育的基本平台,是构建良好学风,班风,校风的良好阵地,做好班级建设十分重要。高校思想政治辅导员作为班级建设的引领者和组织者,需要把握基本规律,主要从学风,班风,校风等方面加强班级建设。本文以食科2003班为例讲了辅导员在班级建设中的引领和指导。

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  • 简介:摘 要:《义务教育语文课程标准》中明确指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”习作表达能力是学生相对薄弱也急需提高的能力,“小练笔”能使学生利用文本中学到的写作技巧去尝试写作,能使学生主动参与课堂,提高习作水平。而“小练笔”的具体落实必须要结合文本学习并融入于课堂教学。

  • 标签: “小练笔”,训练梯度,具体落实,融入文本教学