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简介：摘要：近些年，凝胶电泳在高中生物考试中经常出现，而很多学生找不到解题方法，基于此情况，笔者通过本文来浅析此类题的解题方法。

简介：赶着“末日消费大军”的脚步，电影《2012》在时隔三年之后重新上映，还彻底“改头换面”——原先的2D版本转制成了3D版，让电影中的末日景象更真实地冲击了观众一把。而2012年4月，另一部经典影片《泰坦尼克号》同样也是以“2D变3D”的方式重登荧幕；还有诸如《壮志；麦云》《终结者》系列、《指环王》系列电影都有可能在未来以3D版的新面孔出现在观众眼前。那么，2D老电影到底是怎样穿上3D的新衣？转制过来后的效果会不会是“坑爹”的“只有字幕3D化”？我们还得从原理说起。

简介：设G为有限群，且满足M（G）=M（2D2^n（2）），其中2^n-1为素数．则G必有正规子群同构于2D2^n（2）．特别地，若｜G｜=｜2D2^n（2）｜，则G≌2D2^n（2）．

简介：【教学目标】1．语言知识目标（1）Masterthewordsandphrases;noodles，wouldlike，special，size，bowl，mutton，beef，cabbage，potato，order……（2）Mastertheexpressions;Whatwouldyoulike？I＇dlikesomenoodles．Whatkindofnoodleswouldyoulike？I＇dlikebeefnoodles．Whatsizewouldyoulike？I’dlikealargebowl，please．2．能力目标掌握情态动词would的用法，并能用wouldlike这一结构对食物进行询问并点餐。3．情感目标体会学习英语的乐趣，在小组合作与交流中，增长生活经验，促进人际交往，并养成良好的饮食习惯。【教学重点与难点】（一）重点1．学习日常生活中有关食物的名称。2．含有wouldlike的特殊疑问句及其回答。

简介：为了确保电泳实验现象明显,教师在准备实验的过程中应注意以下几点关键要素：1Fe（0H）3胶体的制备在制备Fe（OH）3胶体溶液时应注意以下几点：1.1FeCl3溶液一定是用蒸馏水配制的饱和溶液,而且所用的FeCl3溶液的PH值应调至2.5-3之间.

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简介：采用凝胶-燃烧法合成了LiY（MoO4）2：Dy3＋黄色荧光粉,借助XRD、FE-SEM、荧光光谱仪对样品的晶体结构、形貌、发光特性等进行了分析。结果表明：所得LiY（MoO4）2：Dy3＋样品为四方白钨矿型结构,平均粒径为600nm左右;样品的发射光谱由位于488nm较强的蓝光发射、575nm很强的黄光发射和663nm较弱的红光发射组成,CIE1931色坐标为（0.3999,0.4448）,位于黄光区;Dy3＋最佳掺杂量为x=0.050mol;柠檬酸的最佳加入量为n（NO3-）/n（C6H8O7）=4.5。

简介：邹哲博士必须解决一个难题，身为“美国太空总署”星尘计划副首席研究员的他，必须和自己的团队设法取得“威尔德二号”彗星的微粒样本。但问题出在，“星尘号”太空船在太空中飞行之际，必须要能成功拦截比子弹速度还快、最高达其6倍速度移动的微粒。在如此高速下，微粒样本的形状或化学组成极可能会改变，甚至这些微粒本身都有可能在采集时（译注：因捕捉时受到碰撞而）蒸发消失。

简介：将D2O分子固定在平衡构型下,得到了Ar-D2O体系的三维势能面.在计算方法上,采用单双迭代（包括非迭代三重激发）耦合簇[CCSD（T）]理论,使用了扩展的相关一致基组aug-cc-pVTZ,并且加入了（3s3p2d2f1g）中心键函数.结果显示体系有一个全局最小值,在R=6.91a0,θ=71.25°,φ=0°处,对应的势阱深度是138.7cm^-1,此时Ar-D2O体系是一个平面结构.除了一个全局最小值,体系还有两个一阶鞍点和一个二阶鞍点.为了便于计算体系的束缚态能级,将势能展开成球谐函数的形式,采用3次样条插值的方法得到了径向展开系数vlm（R）.通过求解薛定谔方程,得到体系的束缚态能级（J臆2）,并在理论上预测了Ar一D2O体系的微波谱及振转贯穿（VRT）谱,理论计算与实验吻合得很好.

简介：摘要：改革一直在路上，教育改革同样刻不容缓。“双减”政策，旨在减轻学生的课业压力，培养和增强学生的学习积极性，因此，对教师创新教学模式提出了更高的要求，本文笔者依据自身教学实践，调查400名小学生，综合学生意向反馈，提出了“D+2”新型教学模式，将“双减”政策落到实处，细处，让学生体验政策前后学习情况的变化。

简介：胶体的电泳现象是胶体的重要性质之一，但教材没有安排相应的实验．据说是因该实验现象不够明显，且费时较长．我们高二化学研究性学习小组为了让同学们能看个究竞，决定依据教材中所配电泳现象的实验插图进行实验探究．

简介：摘要本文对人教版八年级下册英语第7单元的教学内容进行了设计与分析，主要对学生的听力及口语进行练习，让学生学会用英语表达。

简介：2,4—D(钠)原粉是目前生产的一种农作物生长调节剂,它曾在柑桔、梨子等水果树上喷施使用,均有良好的效果.本实验是研究2,4—D(钠)10ppm浓度喷施对茄子生长势的影响效果.通过实验得出结论,10ppm喷施对基茎宽、单株鲜重、花蕾数都比对照组有明显提高,特别是对于抵抗落花、落果,提高座果率有明显作用.因此,使用2,4—D(钠)对种植茄子,可选用10ppm喷施技术.

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简介：MOOC为全球学习者提供了均等的学习机会，然而高辍学率、低完成率是学习者面临的最大困扰，故了解影响学习者有效学习的因素则极其重要。以ShareCourse平台“2D动画制作”课程为例，组织学生参与学习，通过在线问卷调查与分析，结果显示MOOC有效学习的影响因素主要集中在平台普适性不强，作业提交互评功能不健全，学习内容难度较大，时间自我管理欠缺等方面。学生希望从开课时间、学习视频、作业互评与反馈机制、建立学习同伴、加强互动讨论等方面得到学习支持。

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