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271 个结果
  • 简介:【目的】设计合成一氧化氮(NO)供体型冰片衍生。【方法】以冰片合成原理为指导,天然冰片为原料,采用酯化、亲核取代等反应对其进行结构修饰,并利用硅胶柱层析方法对其产物进行分离纯化。【结果】合成得到3个NO供体天然冰片衍生,即4-硝氧丁酸天然冰片酯、2-硝氧基乙酸天然冰片酯和2-(3-硝氧基丙氧基)-苯甲酸天然冰片酯,所有化合物结构均经红外光谱,核磁共振法等确证。【结论】合成方法操作简便、可行,可为进一步治疗心血管疾病的冰片类新药后续研究提供实验基础。

  • 标签: 冰片 NO供体 合成
  • 简介:摘要烃和烃的衍生是职高化学中的重要部分,由于这部分内容初中化学涉及很少,再加上学生基础差,所以这部分知识无疑是教学中的难点。本文就这部分教学进行了初步探讨。

  • 标签: 烃和烃的衍生物结构性质代表物
  • 简介:在超声波辐射下,以2氨基5硝基噻唑、水杨酰氯为反应原料,四氢呋喃为溶剂合成制得2(5硝基2噻唑基)水杨酰胺。并通过正交设计方法确定了合成的最佳反应条件:反应温度为50℃、超声波功率为100W、反应时间为0.5h,收率可达90.2%。

  • 标签: 超声波 2- (5- 硝基 -2- 噻唑基)水杨酰胺
  • 简介:以金刚烷甲酮为原料、高锰酸钾为氧化剂,采用两步氧化方法,合成治疗糖尿病药物沙格列汀中间体2-(3-羟基-1-金刚烷)-2-乙醛酸。结果表明:以溴化四丁铵为相转移催化剂,产品收率为44.96%。第一步反应投料量比例为:氢氧化钠与金刚烷甲酮的物质的量比为0.78:1、高锰酸钾与金刚烷甲酮的物质的量比为2.0:1、溴化四丁基铵为相转移催化剂、反应温度55℃;第二步反应投料量比例为:氢氧化钠与2-金刚烷基乙醛酸的物质的量比为4.0:1、高锰酸钾与2-金刚烷基乙醛酸的物质的量比为1.2:1、反应温度80℃。

  • 标签: 2-(3-羟基-1-金刚烷)-2-乙醛酸 沙格列汀 正交试验 合成
  • 简介:2-硝基-5-溴吡啶是合成抗乳腺癌药物帕博西尼的中间体。以2-氨基吡啶、溴素为原料合成2-硝基-5-溴吡啶,并对其反应条件进行了优化。其溴化反应最佳工艺参数为院反应时间3h,反应温度25℃,2-氨基吡啶与溴素的摩尔比为1.0∶1.0。其最佳氧化反应条件为院反应时间20h,反应温度45℃,H2O2加入5当量,浓硫酸加入15当量。这种合成方法反应条件温和,环境污染小,适宜工业化生产,总收率30.0%。产品结构经过1HNMR表征确证。

  • 标签: 2-氨基吡啶 2-硝基-5-溴吡啶 合成工艺 工艺优化
  • 简介:噻唑-4-酮类化合物具有较好的生物活性,是非常好的有机合成中间体,可用于具有生物活性的化合物的合成。在无催化剂存在下,芳香胺、异硫氰酸酯和丁炔二酸二甲酯在乙醇中加热回流,高产率地生成了多取代噻唑-4-酮衍生。共合成和鉴定了14个多取代噻唑-4-酮衍生,并提供了该多组分反应的一个合理的多步连续反应机理。

  • 标签: 多组分反应 噻唑-4-酮 异硫氰酸酯 芳香胺 丁炔二酸二甲酯
  • 简介:将SO4^2-/TiO2-HZSM-5负载镧制备了新型催化剂SO4^2-/La2O3-TiO2-HZSM-5,以对羟基苯甲酸和丙醇的酯化反应为探针,考察了不同制备条件对催化剂性能的影响。结果表明:la^3+浸渍浓度为0.07mol/L,经110℃烘干后于500℃焙烧3h所得催化剂活性最好。对影响酯化反应的因素进行考察,最佳实验条件为n(醇)∶n(酸)=5∶1,反应时间4h,催化剂用量3.0%(总物料),酯化率可达96.0%。且该催化剂具有良好的重复使用和再生能力,适宜合成对羟基苯甲酸酯。

  • 标签: SO4^2-/La2O3-TiO2-HZSM-5 催化活性 酯化 对羟基苯甲酸酯
  • 简介:2-甲基-5-硝基苯磺酸为原料、次氯酸钠为氧化剂,在氢氧化钾和碳酸钾水溶液中,制备2-羧基-5-硝基苯磺酸盐,并优化2-羧基-5-硝基苯磺酸盐的氧化工艺。结果表明:次氯酸钠与2-甲基-5-硝基苯磺酸的量比为4.0∶1.0,2-甲基-5-硝基苯磺酸、氢氧化钾、碳酸钾的量比为2.15∶2.0∶1.0时,在梯度升温反应条件下,2-羧基-5-硝基苯磺酸盐收率达92.8%,纯度为97.6%。该合成方法可解决2-甲基-5-硝基苯磺酸氧化难问题,避免了使用重金属盐氧化剂易导致的环境污染问题。

  • 标签: 2-羧基-5-硝基苯磺酸盐 次氯酸钠 氧化反应
  • 简介:以固体超强酸为催化剂,用苯甲酸和异戊醇两种原料,直接酯化合成苯甲酸异戊酯.首先制备固体超强酸SO4^2-/TiO2,然后以此为催化剂进行酯化反应.反映过程中,考察了反应温度,原料配比,催化剂用量,反应时间等酯化反应的影响,由此确定最佳合成工艺条件:反应温度170℃,反应时间3h,异戊醇和苯甲酸摩尔比4:1,催化剂用量2%(以体系总质量计算).由此条件下,其中苯甲酸异戊酯的收率达87.50%.

  • 标签: 固体酸催化剂 催化 酯化 苯甲酸异戊酯
  • 简介:衍生金融工具的会计确认应本着实质重于形式、充分揭示和相关性的原则,在合约签订之时,进行一次初始确认,在合约中载明的交易实现或完成时,应进行终止确认.在会计计量上,应采用公允价值作为基础.同时必须改进现有的会计报表模式,重新制定财务信息披露规范,加强衍生金融工具的会计信息披露.

  • 标签: 衍生金融工具 会计确认 信息披露规范 实质重于形式 终止确认 会计计量
  • 简介:本文研究了在体外条件下,口服左旋咪唑对鲫鱼血液中吞噬细胞吞噬活性的影响.对鲫鱼单独口服左旋咪唑(LMS)和口服添加了LMS的福尔马林灭活的嗜水气单胞菌(FKC)对鲫鱼的免疫增强作用.结果表明,无论单独品服LMS,还是与PKC结合口服LMS均能明显地促进供试鱼血液中吞噬细胞的吞噬活性.而且,在有免疫原作用下,鲫鱼血液中吞噬细胞的吞噬活性比单独使用LMS时有显著提高.

  • 标签: 左旋咪唑 鲫鱼 吞噬细胞 吞噬活性
  • 简介:<正>80年代以来,衍生金融工具得到迅速发展和大规模运用,它给传统的财务会计带来一定影响,本文试就此作些探讨。一、衍生金融工具类型其特征衍生金融工具是在基本金融工具基础上产生的。美国财务会计准则公告第119号中将衍生金融工具定义为:“一项价值由名义规定的衍生于所依据的资产或指数的业务或合约。”目前金融市场上主要有远期合约、期货、互换、选择权四种衍生金融工具。1、远期合约。远期合约是一种今日约定未来特定时日交易特定标的物的合约。合约的买方同意在未来约定的时日支付一定金额的商品、货币或利息支付方式,金额中包含未来的特定价格即远期合约的执行价格。

  • 标签: 衍生金融工具 公允价值 现行财务会计 基本金融工具 远期合约 金融资产
  • 简介:研究了4,5一二溴邻硝基苯基荧光酮(DBONPF)与Mn(Ⅱ)的显色体系.在CPB和Tween-80存在下,Mn(Ⅱ)与DBONPF在碱性介质中生成了1:2的蓝紫色四元配合物,最大吸收波长602mm,摩尔吸光系数1.20×105,Mn(Ⅱ)含量在0~μg/25ml范围内符合比耳定律.方法灵敏,选择性高,用于西洋参样品中微量锰的测定,结果满意.

  • 标签: 4 5-二溴邻硝基苯基荧光酮 CPB TWEEN-80 四元显色体系 研究 应用
  • 简介:研究了TiO2纳米颗粒在共晶盐BaCl2水溶液中的分散行为,考察了分散剂的种类和浓度以及溶液的pH值对TiO2悬浮液的分散性及其稳定性的影响规律。采用TiO2粒子的体积分数表征纳米TiO2在共晶盐水溶液中的分散状态,并利用稳定机理对共晶盐水溶液中TiO2分散稳定性作了解释。最后获得了一种较好的制备纳米复合蓄冷材料的方法。

  • 标签: 纳米复合材料 相变蓄冷 分散性 TiO2
  • 简介:生物科学史在生物教学中有重要作用.它可以提供重要的科学事实、概念、原理及方法以及技术发明的历史背景和应用;可以证明科学具有超前性;可以作为体现科学态度、情感与价值观的载体;可以显示科学理论的形成过程;还可以培养学生严谨认真、不畏艰辛、勇于探索的科学精神.

  • 标签: 生物科学史 生物教学 科学精神 价值观
  • 简介:我校机械系从87年率先在全国开始实行三加一办学模式,取得了一定的成绩.国家教委把它作为成功的经验,已在全国职业技术院校推广.在制定的全国职业技术院校机制类教学改革中,明确规定四年制本科机械类的教学计划中不少于一年的技能训练和实践教学环节,保证大约三年的理论课教学时间,即所谓三加一办学模式.学生通过四年的学习,必须获得大学毕业证书和工种等级证书方可毕业.即实行双证书制.通过这一教学改革,为本市中等专科学校、职业高中、技工学校(简称中职校)、特别是郊县的中职校培养了既能讲理论课又会技能操作的能文能武的指导教师,受到社会和学生的普遍欢迎.在94年获得市级教学改革优秀成果集体三等奖.我校遵循《中国教育改革和发展纲要》的精神,加快教育结构、教育思想、教学内容和教学方法等方面的改革.

  • 标签: 办学模式 高级职业技术人才 操作技能训练 教学改革 中职校 职业技术院校
  • 简介:高考免试生物科目在我国生物学界引起了极大震动,专家、学者、生物教师和从事生物专业的工作者从不同角度纷纷对此发表自己的见解,并且形成截然相反的两种观点。一种观点认为,免试生物违背了教育规律,不利于贯彻党的教育方针,不利于国民生物科学素质的提高和专门人才的培养,因此免试生物是造成目前生物学基础教育和教学大幅度滑坡的主要因素,是—项应立即纠正的错误决策。另一种观点则认为,此举是高考制度乃至教育制度改革的必然趋势,它有利于减轻学生负担,解脱生物教师围绕升学率和高考指挥棒转的旧教学模式的羁绊,为生物学教学创造了发展新机遇,是保证教学改革持续、稳定、健康发展的有利措施,应该坚持。两种观点各有所据,孰是孰非?我想就自己的粗浅认识,谈一下对免试生物的看法,以求同仁指教。

  • 标签: 生物科学 高考科目 生物教学 生物教师 减轻学生负担 应试教育
  • 简介:生物工程分院着力建设集农业生产、食品加工、农产品检测于一体的具有鲜明涉农特色的专业群,现开设有生物技术及应用、园艺技术、种子生产与经营、食品生物技术、食品营养与检测、农产品质量检测、绿色食品生产与经营7个专业。其中生物技术及应用专业和园艺技术专业既是国家示范性高等职业院校中央财政支持的重点建设专业,也是陕西省重点建设专业;食品营养与检测专业是陕西省重点建设专业;食品生物技术专业是我院与比利时国外教育计划协会(VVOB)在开展食品加工合作项目基础上创办的,是陕西省乃至中国西部地区第一个开设的高职食品专业;农产品质量检测专业是国家示范院校重点辐射、陕西省财政重点支持建设专业之一,也是陕西省内唯一特色新兴专业。各专业在校全日制学生1155人。

  • 标签: 生物工程 食品生物技术专业 农产品质量检测 农产品检测 绿色食品生产 高等职业院校