简介:国家国民经济和社会发展第十二个五年规划发展纲要确定了"十二五"期间"全部无电人口用上电"的目标。2015年,政府工作报告中提出"让最后20多万无电人口都能用上电"的任务。截止2015年年底,我国其他无电人口的省区通电任务已经完成。目前仅剩青海省,无电人口主要分布在藏区高海拔地区,自然条件差,施工任务艰巨。最后3.98万无电人口目前,我国仅剩青海省3.98万无电人口,
简介:为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,进一步推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,北京市昌平区阳坊中心小学于2012年下半年开始,针对学校场地小、器材少、师资弱的不足,开始了"花样跳绳"体育校本课程的开发工作,制定出了一套简单易行,实用效果好的校本课程实施方案,并从2013年上半年开始在学校三分之一的学生中进行校本课程对比试验。经过一年多的实践探索,学校
简介:非物质文化遗产中的民族音乐是我国传统音乐文化中的精粹,具有非常重要的研究、保存和传承价值。音乐课程标准指出:音乐教育要弘扬民族音乐,让学生理解音乐文化的多样性;应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容,通过学习,使学生熟悉和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识,培养爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁,反映近现代和当
简介:包拯在嘉祐三年六、七月以後的官職差遣應表述爲"右諫議大夫、龍圖閣直學士、權御史中丞兼理檢使、領轉運使〔副〕提點刑獄考課院"。《續資治通鑑長編》點校本有關斷句不無失當。包拯在嘉祐三年以權御史中丞兼理檢使、領轉運使提點刑獄考課院之差遣,不僅可以在當時制度中得到合理解釋,亦是當時制度既成之規例。儘管現存之包拯傳記資料對包拯嘉祐三年新任差遣記載不盡一致,且多有節略,但其中史實皆可以徵信。包拯嘉祐三年的差遣及其中名實之興廢亦反映出從仁宗到神宗時期臺諫職能變化的制度傾向和政治特徵。
“金太阳”工程为藏区无电地区带来光明
小场地也能“大作为”——例谈“花式跳绳”校本课程的开发与实践
校本课程也能“梅开二度”——实现“非遗文化”课程建设由开展到开发的提升
包拯嘉祐三年新任差遣釋證——兼談仁宗至神宗時期臺諫職能之變化