简介：教学评价是促进教学工作不断改进、教学质量不断提高的重要手段。课内实践教学是中高职思想政治理论课（以下简称＂思政课＂）教学的重要组成部分,建构科学合理的课内实践教学评价体系,是确保课内实践教学质量,提升思政课教学实效性的必要保证。文章剖析了当前课内实践教学评价体系存在的问题,并尝试性的提出相应的对策。

简介：当前高职院校思政课实践性教学已普遍开展，各高职院校正不断开拓新的实践性教学活动模式，摸索全面的评价机制，但在这些尝试中，也暴露出一些实践性教学活动在组织实施过程中存在的问题。文章针对这些问题，在思政课实践性教学组织与协调方面进行了深刻剖析，为适应新形势下思政课实践性教学的要求，提出了几点建议。

简介：重金属污染是导致蔬菜安全问题出现的重要原因之一,它对蔬菜营养元素的吸收、积累的影响及毒害状况与重金属的种类以及蔬菜的品种有关。本研究将致力于镉污染对不同品种白菜的生长及Ca、Mg、Fe、Zn等营养元素的吸收积累的影响状况。

简介：马克思主义幸福观是科学的幸福观,为我们当代人在追求幸福生活的道路上指明了方向,是和谐社会发展的有利武器。马克思主义的幸福观主张劳动与创造是幸福的源泉,物质与精神的统一是幸福的精髓,体会和感悟是幸福的表征,个人与社会的有机结合是幸福的重要保证。

简介：针对化探样品批量大，元素多，检出限低等特点，采用水平电极撒料法，对化探样中多种微量元素进行了光谱定量分析。将样品与缓冲剂1：1混匀，采用W-100光栅摄谱仪（光栅刻线1200条，毫米，二级光谱）进行水平撒样摄谱，谱板经暗室处理后，在东德GFE760u测微光度计上用P标尺测光，以AP—logc绘制工作曲线，查出含量。本法采用了特制的撒样漏斗，改善了下料的均匀性，提高了分析精度；以Ge和Pd作内标消除工作条件变化对谱线强度的影响；同时还试选了SiO2：C：Na2SO4=61：30：9的混合物作缓冲剂，提高了弧烧的稳定性，获得了较高的再现性。本文还采用了一种单元素线减光器对Ag3382．9进行减光，使舷的测定上限由5×10-6提高到30×10-6。本法操作简便快速，成本较低，一次可测定Ag、W、Mo、Sn、Bi、Cu、Pb、Zn、Ni、Co、Cr等多种元素，检出限为Ag0．03×10-6，W0．5×10-6，Mo0．05×10-4，Sn0．4×100-6，Ph1×10-6，Zn3×10-6，Cu0．5×10-6，Bi0．1×10-6，Ni0．3×10-6，Co0．3×10-6，Cr1×10-6，基本上达到了化探普查找矿定量分析的要求。

简介：各市、县人民政府,省政府各部门、各直属机构:为认真贯彻落实《国务院关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见》(国发〔2010〕22号)精神,现结合我省实际,提出以下实施意见:一、指导思想和发展目标农业机械是发展现代农业的重要物质基础,农业