简介：摘要随着科学技术的进步，我国对地球化学元素的丰度研究也日益增多，人们对于化学元素的地球丰度认识也更为深入。基于此，本文将针对地壳、地幔、地核的元素丰度进行分析，进而提出地球的元素丰度的研究分析，希望可以对化学元素的地球丰度研究有所帮助。

简介：质谱分析法是化学领域中非常重要的一种分析方法，是一项测量离子质量和强度的技术，通过测定分子质量和相应的离子电荷比以完成待测样品中分子结构的分析。本文介绍了以有机质谱为基础的方法学的原理及在该领域的研究现状,分析并展望了这一方法学的发展趋势。

简介：马克思著作中有着丰富的系统思想。归纳起来主要是：1．整个人类社会是一个有机系统。2．社会生产力包括物的因素和人的因素，两种因素之间相互作用。特别是协作将产生新的生产力。3．生产关系包括生产、分配、交换和消费等环节，这些环节的互动构成生产关系的实际内容。4．物和人的社会质的规定具有二重性。5．具体思维的具体，是许多规定的综合、是多样性的统一。

简介：摘要本文的目的是建立ICP-MS同时测定自来水中锰，铁，钴，镍，铜，锌，砷，硒，锶，镉，铅的方法。通过在线加入内标校正基体效应，消除复杂样品基体干扰。结果表明11种金属元素线性范围宽，相关系数均大于0.995，方法检出限0.008μg/L~0.249μg/L，加标回收率87.6%~116.%，RSD小于4.5%。得出结论，此方法检出限低，重复性好，检出速度快，适用于自来水中金属元素的测定。

简介：摘要随着社会经济的发展，人们的生活水平在不断的提高，对居住环境的要求也随之提高。人们对房屋的要求不再只满足于居住上，更加追求室内环境的设置及空间布局构造所带来的整体美观效果。受视觉传媒时代的影响，平面设计被广泛的应用到社会各领域中，在室内设计领域中的应用尤为明显。本文从平面设计元素的实际功能出发，探索室内设计中所应用到的设计元素种类，总结出平面设计元素在室内设计的应用方法，为室内设计的发展提供参考。

简介：摘要随着社会经济的发展，人们的生活水平在不断的提高，对居住环境的要求也随之提高。人们对房屋的要求不再只满足于居住上，更加追求室内环境的设置及空间布局构造所带来的整体美观效果。受视觉传媒时代的影响，平面设计被广泛的应用到社会各领域中，在室内设计领域中的应用尤为明显。本文从平面设计元素的实际功能出发，探索室内设计中所应用到的设计元素种类，总结出平面设计元素在室内设计的应用方法，为室内设计的发展提供参考。

简介：摘要文化自信是个体、政党、国家、民族对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。大学生作为国家的未来和民族的希望，肩负着建设社会主义文化强国的重任，新时代背景下培养大学生文化自信要从多维度出发，包括繁荣校园文化，打造文化自信主阵地;重视思想政治理论课堂建设，增强文化自信教育实效性;加强网络文化的导向作用，掌握文化自信话语主导权;培养大学生文化主体意识，落实文化自信行为。

简介：

简介：当今科学技术与社会的发展，正在推动19世纪奠基的马克思主义发展为21世纪马克思主义的思想革命。以当代科学技术革命的带头科学——系统科学的新资料、新思想，重新理解马克思主义哲学的思想本质，使其在新的条件下发扬光大，并实现对传统的超越，就引导出系统本体论、系统辩证法、信息认识论、系统价值论、系统历史观、系统生命观等一系列崭新的哲学进行探索；并逐步形成马克思主义系统哲学的理论建构。

简介：马克思的经济学理论深刻揭示了资本主义生产方式的历史道路,还蕴含了丰富的生态理性系统思想。马克思在考察人类社会活动与自然界关系时揭示两者存在的＂物质变化＂关系具有系统辩证性,他不仅为我们考察人类社会经济活动提供了新视角,还能指导我们对当今社会人与自然关系的矛盾与冲突做出某些更切合实际的价值解析和科学探究。

简介：摘要中国特色社会主义已经进入“强起来”的新时代，大学生群体是国家强起来的一股强大的储备力量，研究高学历、高素质、高能力的大学生群体的心理对于大学生自身的成长、教育者提高思想政治教育工作、高校的发展稳定、夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、促进国家的繁荣富强具有十分重要的意义。

简介：摘要随着我国经济社会的发展，人民生活水平的提高，我国城市化进程日益加快，在这其中，电力电缆线路覆盖，运行和发展起到重要作用。10KV电缆逐渐代替了架空线路的应用，与架空电路相比，电缆线路具有与众不同的优越性，其发展也日益得到重视，对于10KV电力电缆的施工技术研究与分析也显得异常重要。本文将对10KV电力电缆的施工技术，出现的故障以及原因，相对应的防范措施进行分析探讨，对我国10KV电力电缆的发展提出行之有效的意见或建议。

简介：洋思中学的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。先学后教的“教”字，不是老师教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。我们根据本校实际及生物学科的特点，设计了“先学后教，主体分层”的教学新模式，培养了学生的创新意识、探究学习的能力以及团结协作的精神。

简介：意识与物质的争论由来已久,马克思主义给予了科学的解答;当前,随着系统科学的"统性事物"的提出,着重阐述"意识是‘人系统'的统性事物",从而形成系统科学的意识观.并指出,"系统意识观"是马克思哲学意识观在系统科学条件下的继承和新发展.

简介：共产主义＂历史终结论＂观点,与＂颠倒＂辩证法的错误理解有关。黑格尔的辩证法本质上是自我意识在时间逻辑中的运动与复归,体现为一种历史辩证法;马克思对其的颠倒,既从人与物质存在的辩证结构中看到了中介性的否定关系,也从历史的连续性中理解了中介性和暂时性,因此表现为一种历史-结构的辩证法。历史唯物主义本质上是关于人实现其自身总体性的哲学;历史的相对真理性和个体性体现了人的未完成性和个性,而人的未完成性和个性驳斥了＂历史终结论＂。