简介：摘要： 根据学生不同学段的学习能力和特点，逐渐培养养学生复述故事的语文素养是部编教材的亮点之一。 但从学生实际看来，仍 存在很多 问题。学完一篇情节性较强的课文后，如何能够让学生用自己的话较清楚、完整地复述，这是我们想要攻克的难关。
小学语文低段 借助鱼骨思维图复述故事
