简介：摘要：文献阅读讨论式学习在研究生专业课教学中的应用并未受到重视，本团队将文献阅读讨论式学习引入高级病理生理学课程教学，采用文献阅读报告结合综述写作的考核方式，提高了研究生的阅读能力及创新思维。本文介绍其实施过程及反思。

简介：

简介：【摘要】目的 分析宫颈高级别鳞状上皮内病变患者采用不同宫颈锥切术治疗的效果。方法 本次研究选取的对象共80例，均为我院收治的宫颈高级别鳞状上皮内病变患者，随机将其分为40例对照组（采用传统宫颈冷刀锥切术）、40例观察组（采用改良宫颈冷刀锥切除术），比较两组临床疗效。结果 与对照组相比，观察组患者的手术时间、术中出血量、手术费用、住院时间均更少，差异显著（P＜0.05）；与对照组相比，观察组患者病灶残留、复发、高危型人乳头瘤病毒感染率更低，差异显著（P＜0.05）。结论 对宫颈高级别鳞状上皮内病变患者采用改良宫颈冷刀锥切除术治疗能取得良好效果，其值得推广使用。

简介：摘要：我国是一个人口众多的发展中国家，全国总人口有14亿多，儿童青少年的数量更是惊人，他们在成长过程中面临着比成年人更多的身体健康问题。学生常见病主要包括近视、龋齿、营养不良、贫血等。这些常见病给儿童青少年的身心健康带来很大的危害，如果得不到及时有效的治疗，会导致视力下降、缺牙缺铁、贫血等，同时也影响学生们正常的学习和生活。这些问题已成为学校和家长们最关心的问题，如何在日常生活中做好预防工作也成为学校健康教育中的重要课题。本文通过对我校学生常见病预防工作进行研究，提出相应措施和建议，希望能够为学校学生常见病预防工作提供帮助。 中小学生是国家的未来和民族的希望，他们不仅肩负着民族复兴的使命，也承担着国家建设的重任。

简介：摘要：我国是一个人口众多的发展中国家，全国总人口有14亿多，儿童青少年的数量更是惊人，他们在成长过程中面临着比成年人更多的身体健康问题。学生常见病主要包括近视、龋齿、营养不良、贫血等。这些常见病给儿童青少年的身心健康带来很大的危害，如果得不到及时有效的治疗，会导致视力下降、缺牙缺铁、贫血等，同时也影响学生们正常的学习和生活。这些问题已成为学校和家长们最关心的问题，如何在日常生活中做好预防工作也成为学校健康教育中的重要课题。本文通过对我校学生常见病预防工作进行研究，提出相应措施和建议，希望能够为学校学生常见病预防工作提供帮助。 中小学生是国家的未来和民族的希望，他们不仅肩负着民族复兴的使命，也承担着国家建设的重任。

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简介：摘要：学校结核病的防控是一项重要的公共卫生工作。本文以学校结核病防控干预措施的探讨为题，分析了结核病的传播途径和危害，并提出了一系列有效的干预措施。其中包括加强结核病知识宣传、改善学校环境卫生、建立健全的学生健康监测机制以及加强与家庭和社区的合作等。这些措施的实施可以有效减少学校结核病的发生和传播，提升学校防疫能力，保障师生的身体健康和学校的安全稳定。

简介：【摘要】目的 探析渐进式引导护理与高级共情护理技术对双向情感障碍狂躁发作患者护理中的应用效果。方法 选取2021年9月-2022年11月本院68例双向情感障碍狂躁发作患者，随机分为对照组（常规护理干预）与观察组（渐进式引导护理结合高级共情护理技术），对比干预效果。结果 观察组比对照组性兴趣、活动精力增加、语言思维形式障碍、易激惹、心境高涨评分低（P<0.05）。结论 渐进式引导护理结合高级共情护理技术有助于双向情感障碍狂躁发作患者狂躁症状减轻。

简介：[摘要]目的 为了解分析南溪区教学环境的卫生现状，更好地为改善学校教学环境卫生提供强有力的科学依据。方法 选取南溪区7所学校为研究对象，每所学校随机选择6间教室，对42间教室人均面积、采光系数、黑板高度和宽度、黑板反射比、黑板平均照度、黑板均匀度、课桌面均匀度、课桌椅分配符合率进行监测，根据监测结果进行分析。结果：本研究共监测42间教室，完全符合教室人均面积标准的教室20间，占比为47.62%；符合采光系数标准的教室12间，占比为28.57%；黑板高度和宽度达标教室42间，占比为100%；黑板反射比达标教室1间，占比为2.38%；黑板平均照度达标教室42间，占比为100%；黑板均匀度达标教室42间，占比为100%；课桌面平均照度达标教室42间，占比为100%；课桌面均匀度达标教室42间，占比为100%；监测420套课桌椅，完全符合分配标准21套，占比为5.00%。结论 从监测结果分析，南溪区7所学校教学环境中较为突出的问题是教室人均面积、采光系数、黑板反射比、课桌椅分配符合率等，应对此类问题进行重点整改，为学生群体构建健康、有益的教学环境。

简介：【摘要】目的：分析对学校学生和教职工人员进行结核病健康教育干预的效果评价。方法：选择2019年1月—2020年12月，本地区各市区学校中的1000名学生和100名教职工作为研究对象，按时间分为观察组（1100例，2020年1月—2020年12月，接受结核病健康教育干预后）和对照组（1100例，2019年1月—2019年12月，接受结核病健康教育干预前）。对比两组结核病防治知识掌握程度评分。结果：与对照组相比，观察组学生、教职工的结核病防治知识掌握程度评分更高，有统计学差异（P＜0.05）。结论：对学校教职工和学生进行结核病健康教育干预，能提升教职工、学生对结核病的防范意识，使其能有效掌握相关防控知识，进一步降低校内结核病的感染风险，保障校内员工和学生的生命健康。

简介：【摘要】目的：分析对学校学生和教职工人员进行结核病健康教育干预的效果评价。方法：选择2019年1月—2020年12月，本地区各市区学校中的1000名学生和100名教职工作为研究对象，按时间分为观察组（1100例，2020年1月—2020年12月，接受结核病健康教育干预后）和对照组（1100例，2019年1月—2019年12月，接受结核病健康教育干预前）。对比两组结核病防治知识掌握程度评分。结果：与对照组相比，观察组学生、教职工的结核病防治知识掌握程度评分更高，有统计学差异（P＜0.05）。结论：对学校教职工和学生进行结核病健康教育干预，能提升教职工、学生对结核病的防范意识，使其能有效掌握相关防控知识，进一步降低校内结核病的感染风险，保障校内员工和学生的生命健康。

简介：摘要：目的：探究水痘疫苗接种对学校爆发疫情的保护效果，并分析其影响因素，以指导临床。方法：选取我市2021年发生水痘疫情的2所中小学校中既往没有水痘患病史的3888名学生。采用问卷调查，计算相对危险度(RR)和保护效果(VE)，并分析水痘疫苗保护效果的影响因素。结果：水痘疫苗总体保护效果较佳，2剂次疫苗保护效果高于1剂次，P<0.05。不同接种年限间水痘疫苗保护效果差异P<0.05，接种年龄影响无差异。结论：接种水痘疫苗可预防和降低水痘感染率，具有保护效果，但其受接种年限和接种剂次的影响，建议提高接种覆盖率的同时加强2剂次接种，以预防疫情。

简介：摘 要：目的：研究学校传染病突发公共卫生事件的预防及对策。方法：选择2015年1月-2019年10月之间兴庆区学校突发性公共卫生事件的有关信息以及数据展开调查，展开回顾性分析相关预防对策。并且给予主要分析。结果：在调查期间学校出现突发公共卫生事件一共100例，其中属于传染病突发公共卫生事件的例数占据80%；还有水痘、流行性腮腺炎以及风疹等五种疾病属于学校多发的传染性疾病。在其中的80例公共卫生事件之中，每一年的3月份到6月份以及9月份到12月份之间属于突发事件高发期。结论：需要针对学校内部出现的传染病突发公共卫生事件给予高度重视，学校之内的领导以及教师都需要针对卫生管理相关工作做好预防和控制，同时对学生展开相关知识宣教，给予传染病建设更好的预防机制，并且进行高度关注，充分落实传染病相关预防以及管理制度，使得学生们可以在学校中保持身体健康，进而可以更好成长和学习，以更好的状态完成学业。

简介：【摘要】目的：对学校结核病控制中采用结核病防治结合健康教育方式，做好效果研究和比较。方法：选取本次参与的学生患者共计100例，采用整群抽样方式，对照组、观察组分别采用不同方式，分别采用常规管理、健康教育方式，做好效果研究和比较。结果：通过对学生进行知晓情况、生活方式、健康教育情况比较，健康教育情况前后各方面评分明显改善，其中教育前患者评分分别为13.56±3.64、13.47±3.67、12.02±2.04，教育后患者各方面评分分别为16.46±5.35、14.53±2.46、15.10±2.45，效果较好（t=5.223、6.603、5.125）p＜0.05。结论：在学校结核病控制中采用结核病防治健康教育，通过健康教育能够提升结核病的防治效果，整体情况良好。

简介：【摘要】目的：分析清流县中小学校卫生保健能力现状及对应的干预措施。方法：通过调查分析收集清流县中小学校卫生保健能力现状，调查内容包括教学与生活环境、传染病防控情况、生活饮用水卫生状况、学校内医疗机构设置情况、学校公共场所以及校舍新建改建扩建选址以及设计、竣工验收时的预防性卫生监督情况。结果：截至2020年11月1日零时，清流县常住人口为118029人，中小学调查结果显示清流县下辖7个镇、6个乡，共有16所小学，2所初中，2所高中。在20所学校中，有4所(20.00%)学校设立了独立的卫生室，并配备了专业的保健和医疗设备。其中4所(20.00%)学校的配备了全职校医。4所(20.00%)学校的班主任教师接受过卫生保健知识培训。依据本次调查情况，对学校卫生保健能力不足的学校给予干预措施。结论：目前清流县中小学校卫生保健能力现状仍不容乐观，部分学校仍无相应的卫生保健能力，对学生的健康成长和学习不利，因此应及时提升对此类学校的卫生保健水平，加大管理力度，为学生创造舒适、安全的学习环境。

简介：摘要：目的：探讨分析集中群组化产前保健联合线上孕妇学校对孕妇自我效能及分娩恐惧的影响。方法：于2022年1月-2021年10月期间内在我院妇保科进行孕早期建档收治的80例孕妇作为样本对象，采取随机数字表法进行分组，传统护理组、联合护理组，各40例。对比两组孕妇护理前后的CSEI、CAQ评分。结果：两组孕妇干预前的CSEI评分、CAQ评分不存在差异性（P＞0.05）；干预后，联合护理组孕妇的CSEI评分（结果期望评分、自我效能期望评分）明显高于传统护理组孕妇，CAQ评分更低，结果比较具有明显差异性（P＜0.05）。结论：采取集中群组化产前保健联合线上孕妇学校对孕妇进行干预能够有效改善孕妇的自我效能，同时降低其分娩恐惧情绪，效果显著。

简介：摘要：现代社会的高速发展以及网络化、信息化的普及，通过建设和应用数字化教学资源，实现专业教学资源共享，引导学生自主学习，促进师生互动交流，提高学生的学习兴趣和实践教学的有效性，为今后临床实习打基础。