简介：摘 要：医学高等院校在新冠肺炎疫情防控工作中具有特殊性，学校宣传工作也呈现出时间支配碎片化、内容接受视觉化、人际交往虚拟化的新特点，要遵循宣传原则、创新传播途径、发挥专业优势，凸显责任担当，真正做到内聚力量、外塑形象。

简介：摘 要：医学高等院校在新冠肺炎疫情防控工作中具有特殊性，学校宣传工作也呈现出时间支配碎片化、内容接受视觉化、人际交往虚拟化的新特点，要遵循宣传原则、创新传播途径、发挥专业优势，凸显责任担当，真正做到内聚力量、外塑形象。

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简介：摘要；本课题研究高等医学院校青年教师综合能力提升路径.从重视青年教师培训计划方案的实施及落实，从高等医学院校教师青年教师的能力综合素养抓起，对不同学历护理青年教师分层分批的培训，通过访谈、搜集信息，问卷调查并广泛听取征求学生护理青年教师及各专家的意见。并在青年护理教师教学授课实践中不断完善。共发放调查表70份，访谈学生54位青年护理教师以及临床实习带教老师30位。经统计数据分析青年护理教师能力提升路径培训计划落实到位的同时加强课堂教学实践监管，研究结果显示提高了高等医学院校护理青年教师授课质量以及教学水平。使青年教师在教学能力得到快速提高。

简介：对于高等医学院校中层管理干部的考核评价，是高校管理干部队伍建设的重要环节，通过有效的考核，能够客观、准确地进行干部评价，一方面为合理、公正地使用干部提供参考，另一方面也可以有效地对干部进行监督。本文阐述了医学院校中层干部考核的现状，提出了医学院校干部考核过程中存在的考核方法缺乏针对性、考核体系不够完善、评价主体不够科学等方面问题，同时针对目前的问题探讨了分层分类考核以及量化评价方法在医学院校中层干部考核评价中的应用，为我国高等医学院校中层领导干部的考核评价提供参考。

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简介：摘要：落实立德树人是高校专业教学课程思政的根本任务。根据临床医学专业课课程思政的教学目标，本文以西安医学院第二附属医院为样本，历时两年探索构建了临床专业课课程思政建设质量评价体系，旨在为高校全面深化专业课课程思政建设提供一个可资借鉴的西医路径和样板，以提升专业教师课程思政的教学能力和教学效果，实现知识传授与价值观引领的有机统一。

简介：摘要2017年5月，在郑州举办了第八届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛。笔者参与了我院参赛选手的培训工作，现将培训心得分享给大家。以便今后更好地开展赛前培训工作，取得优异成绩。

简介：从党风廉政建设形势发展、医院持续健康发展、合格医学人才培养、纪检监察职责等方面对新常态下高等医学院校附属医院深化落实监督责任制的重要性进行分析，阐述深化落实监督责任制的方法，以期为高等医学院校附属医院深化落实监督责任制提供参考，使监督责任制真正落地生根。

简介：摘要：随着人文素质教改工作的推进，高等护理教育教学工作模式也发生了相应的改变，从以往对护生专业技能的重视，到如今对学生专业技能和人文素养等方面的综合素质的重视，使我国高等护理教育的整体水平得到提高。本文将对人文素质教改在高等护理教育中的意义进行分析，并探究人文素质教改在高等教育中的发展对策。

简介：我国医学专业留学生规模不断扩大,数量仅次于文科类专业留学生,对高等医学专业留学生的教育、管理提出挑战.文章通过对中美医学留学生入学条件与教学制度、教学模式与课程设置、考核与评价机制三个方面的比较,提出明确培养目标、严格准入标准,改善教学模式、注重能力培养,强化师资力量、完善考评机制的启示建议.

简介：国际经济竞争,是教育和科技的竞争,其核心是人才的竞争.世界各国尤其是发达国家,争相进行教育改革.面对进入WTO这一既是机遇也是挑战的形势,冷静分析我国高等教育改革现状是有所裨益的.

简介：摘要CDIO工程教育模式自2005年引入国内高校后，在全国几十所高校实施了CDIO教学改革，取得了良好的效果。成都中医药大学医学信息工程学院作为我国中医药院校中采用CDIO教学模式的单位，在明确专业培养目标、构建专业课程设置、注重教改科研思路、探究教学方法等方面进行了实践和创新。本文将立足于CDIO工程教育模式的特点，结合成都中医药大学医学信息工程学院教改实施情况，阐述中医药院校CDIO教学模式的发展和措施，亟待与读者探讨。

简介：摘要临床医学检验专业技术资格考试是中职检验学生毕业后的一次大考，而中职院校学生的首次通过率不高，针对目前我校医学检验专业教学的现状及存在的问题对我校医学检验专业教学进行改革，并结合常规理论和实践考核，强化他们的理论知识和基本技能，提高我校检验专业中职生的临床医学检验技士资格考试应试能力。

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简介：目的通过对基层卫生人才需求分析及河南省高等卫生职业教育现状的调查,发现当前高等卫生职业教育存在的问题,提出高等卫生职业教育改革的相关方案及建议。方法采用定量研究与定性研究相结合的方法,对12所开展卫生职业教育的专科院校进行调查研究。结果专业结构不合理,口径过窄;教学模式陈旧,教学实践环节安排不科学,难以满足社会需要。结论应该把握新农合和城镇居民医保改革契机,通过加快培养全科医生、加强对基层卫生人员的培训、改进职业教育教学与实习模式、调整专业结构等途径来推进卫生职业教育改革。

简介：［摘要］护理学基础是护理人才应具备的核心知识，护理学是一门实践性较强的应用性学科，培养现代化的护理人才不仅要掌握基本护理操作，更重要的是结合扎实的基础知识和较强的实践技能去适应现代化医院的要求，实践教学是护理教育的核心，其对学生的职业化、社会化发展有重要作用［1，2］。较高的临床实践能力是新时期对护理人员提出的最基本要求。以培养学生的实践能力和高适应素质为目标不断改革和完善护理学基础的实践教学的内容和方法，使该专业适应新时期形势发展，造就应用型人才的需求。

简介：摘要：随着社会的进步、护理专业的发展及患者个性服务的需求 ,国内各医疗机构对男护士的需求越来越大 ,从而使越来越多的男护开始走向护理岗位。男性从事护理工作有其优势，但随之也出现了一系列的问题值得思考，笔者通过对本校 183名护理专业男生（ 以下简称男护生）进行专业思想教育、问卷调查、日常教学思考以及男护生深度访谈等，结合高职院校护理专业人才培养进一步研究男护生培养路径，让越来越多的男护生喜欢护理职业，为更好地培养临床护理岗位需求的男护生奠定基础。

简介：摘要近几年，随着高职院校扩招，学生人数不断剧增，学生素质参差不齐，使得高职院校学生管理工作面临着前所未有的挑战。传统的学生管理模式、管理观念、管理体制已经无法适应新的形势，高职院校的学生管理出现了许多问题，本文就针对高职院校的学生管理特点提出了一些对策，望能对今后高职院校学生管理工作起到一定的作用。