简介:摘要时代的车轮在不断前进,伴随的是现代社会精神文化需求不断改变和提升,我国的教育制度也呈现出多元化,而社会对于人才的要求也越来越高,越来越苛刻,主要表现在思想道德、心理素质以及职业能力方面,高校也渐渐进行了教育制度改革以及对于师资队伍展开了多样性的培训,其中艺术修养和艺术教育就是教师培训方式的一种,也是为了保证教师这一特殊职业的需要。所以分析和研究高校教师的艺术修养与艺术教育将对教师能力的发展具有较重要的意义。
简介:摘要:在进入二十一世纪之后,我国将教育上升到更高层次,致力于全面素质教育,同时也将美育纳入重要的构成。审美教育关键即为艺术教育,它离不开教育方与受教育主体的共同努力,它的主要功能与性质都与艺术有着密切关系,受到后者的巨大影响。艺术与素质教育囊括诸多领域,譬如美学、政经、哲学、科学等。国内部分综合大学,包括工科大学,也先后增设艺术专业,尤其是各专业类院校,则紧密结合本专业特点开设对应的艺术教育,由此形成各类艺术专业,对应的教育活动也就应运出现。不过,当前有关该领域的文字研究整体较少,尤其是在国内。这类教育从最初的提出,再到如今的深入发展,如今已经得到了很多群众的关注,并成长为艺术教育的重要构成。如今,国内高校艺术教育无论从实践方面,还是从理论层面,相较于海外发达国家还有一定距离。今天艺术教育面临的大部分困难都是由于我们的高校教育问题造成的。 很多该专业的学生主要学习的内容为设计原理与理论等,显然,这样的教育远远不足以培养艺术教育所承担的文化责任。