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作者：
杨增群江霞
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学科：
医药卫生
> 护理学
- 创建时间：2016-11-21
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出处：《中国实用护理杂志》 2016年第11期
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机构：[摘要]目的：探讨目标教学法在护理教学查房中的应用效果。方法：于2015年9月到2016年4月间，在我院选择进行实习的60名实习生作为研究对象，将所有实习生随机分为常规组（n=30）和目标组（n=30），所有实习生均进行护理教学查房，对常规组实习生进行常规教学，对目标组实习生进行目标教学法教学，统计对比两组实习生的教学质量及效果。结果：目标组护理实习生理论考试和实践考试成绩（87.3±7.2）分、（86.4±7.4）分与常规组（80.2±5.8）分、（78.2±6.5）分相比明显较高，P＜0.05。目标组实习生对教学模式的满意度100.0%与常规组83.3%相比明显较高，P＜0.05。结论：目标教学法在护理教学查房中的应用效果显著，可有效改善护理实习生的护理教学查房相关知识学习效果，提升护理实习生对护理教学查房教学过程满意度，效果显著，可推广运用。
