简介:摘要本文总结有关性格研究的理论和概况,分析了学生性格与英语学习的关系,结合英语教学的实际,针对学生性格的差异提出了相应的英语教学方法一是选取和学生性格长处相一致的教学方法,即匹配策略;二是针对性格中的不足进行弥补式教学的策略,即有意失配策略,从而实现有针对性的教学,做到因材施教,相得益彰,提高英语教学水平。
简介:摘要:在培智学校教育教学中,培养学生的技能,锻炼学生动手、动脑以及手眼协调能力是一项很重要的任务。把剪纸、扑灰年画等非遗文化引入课堂,培养学生对非遗文化的兴趣,并编写适合的校本教材,与职业技术教育相融合,促进职业技能课的改革,加强了学生技能的培养,也锻炼了学生各方面的能力,同时,更是打造了学校的办学特色,并使非遗文化得以更好的传承。
简介:
性格影响下英语教学方法的思考
培智学校非遗文化进入课堂教学的几点做法
聋校高年级语文阅读教学“五部曲”