简介:摘要:本文探讨了行动导向教学法在医学骨科继续教育培训中的应用,通过介绍行动导向教学法的概念和教学方法,分析其在医学骨科继续教育培训中的意义。进一步讨论了行动导向教学法的引入、实施和效果评估,以及在该领域的创新,有望为提高医学骨科继续教育培训的质量和效果提供有益的启示和建议,提高医学从业者的学习效果和实践能力。
简介: 摘要:目的 探讨和分析快速康复护理在骨科护理工作开展和实施过程中所具有的应用效果。方法 选取某院在2022年1月~2023年10月期间所收治的骨科患者200例作为本次研究的对象,按照抽签法分为两个小组,每组100例患者,分别用观察和对照给予其命名。其中以对照进行命名的小组接受的是常规的护理方法;观察进行命名的小组接受的是快速康复的护理方法。结果 观察组患者疼痛的分数、住院的时间、并发症发生几率均低于对照组患者,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 医疗机构内部骨科的患者给予快速康复护理工作,能够有效的缓解患者的疼痛,减少患者所存在的病发率,值得推广和使用。
简介:摘要:目的 研究在骨科外伤病人的护理过程中,如何有效地控制疼痛,并与对照组进行比较。方法 选取本院2020年6月-2021年6月58例骨科创伤病人,按住院时间划分为2组。结果:观察组采用镇痛治疗方法,对照组采用常规治疗方法,观察组采用不同的治疗方法。结果两组患者在疼痛程度,镇痛药的用量及手术并发症方面没有显著性差异。结果 使用镇痛药物后,观察组患者的疼痛程度及镇痛药物的使用量显著降低(P<0.05);结果与对照组比较,两组患者术后并发症发生率有显著性差异(P<0.05);结论 在骨科创伤病人中应用疼痛管理技术,可使病人减轻痛苦,降低止痛药物使用,降低并发症,具有较好的临床应用价值。