简介:摘要:融媒体时代的崛起为电视节目带来了机遇与挑战。随着融媒体理念,技术的发展与进步,电视节目应根据自身需求进行改革创新,融入到新媒体的浪潮当中去谋求新的生存与发展之路。当前一些传统媒体例如少儿频道,因其范围和受众的专一性,在节目的创作过程中很难与融媒体相融合。在融媒体时代,面对孩子不同年龄段和爱好、性格的影响因素,受众的选择方向更多,对观看流向有了侧重点,从而形成了相应的观看习惯。这样一来少儿频道的节目逐渐被遗忘,作用被弱化。因此加强与新媒体的合作与交流,在形式与内容上进行改革与创新成为当前少儿频道的发展方向。本文就融媒体环境下少儿频道的创新与探索做出具体探究。
简介:摘要:目前电信运营商广泛采用8Mbps H.264 CBR编码为其IPTV用户提供高清直播服务(部分广电有线网络高清直播频道采用16Mbps MEPG-2 CBR编码)。提升节目的码率是提升IPTV用户收视体验的重要手段,但节目码率提升必将带来CDN(内容分发网络)利用率的下降,即:在CDN总出流能力保持不变的情况下,随着节目码率的提升,CDN服务的并发用户数随之下降。H.265作为继H.264之后的新一代视频编码标准,编码效率较H.264有大幅提升,在不降低用户收视体验的前提下,即画质等效前提下,想要提升CDN的利用率,采用效率更优的编码方式是一种有效可行的手段。本文通过量化指标:PSNR(峰值信噪比)及SSIM(结构相似性),确定H.265优化后的视频是否可等效H.264原视频质量。
简介:摘 要:随着新媒体技术的不断发展,每个高校基本上都有自己电视宣传中心,而这些宣传中心,就是我们常说的校内电视台。校内电视台的频道设置也是根据每个高校的风格和基调来决定。有些校内电视台主要是依靠本校的所要宣传的内容来决定相应的电视频道。有些高校重视学校新闻的宣传,有些高校重视学校新闻和娱乐两者并存。但是校园电视台的建立无非是两大任务:第一是宣传教育的平台;第二是学生重要的实践平台。与此同时,一般校园电视台主要设有办公室、总编室、新闻部、节目部、技术部、播出部等部门。主要是由相关专业的学生进行频道内容的编辑和管理,都具有一定的实战实践锻炼效果。这无疑会提高学生各个方面的综合素质。本文就从思想道德素质、专业知识素质、科学人文素质、身体健康素质四个方面进行阐述。
简介:摘要:当前部分广电媒体在融合发展中存在多种问题。本文聚焦于广电媒体频率频道,归纳出在媒体深度融合发展上频率频道可以借势用力的四个路径。
简介:摘要:二轮复习是在第一轮复习基础上对知识进行重组、归类、综合等的过程,以学科综合能力的培养为目标,从而把知识规律化、系统化和条理化,是从知识到能力的升华。笔者探究出“知识+能力”专题模式:根据学生在第一轮复习阶段的掌握情况,结合高考大方向,确定知识专题;根据高考考向确定地理过程类、地理图表类、新情境类、打破常规思维类等专题。通过专题复习,不仅学生的知识结构更加牢固,而且解决地理问题的能力也有很大的提升。
简介:摘要:电视专题片是对社会热点问题的真实报道,具有客观性、真实性与艺术性的特点,在文化传播与社会精神文明建设方面有重要作用。因此,在电视专题片制作过程中需要运用制作技巧,以提升专题片制作质量和影响力。本文主要从声画剪辑、配音剪辑、后期包装三个方面分析了电视专题片的制作技巧,希望以此保证剪辑风格的统一性,做好画面镜头的巧妙衔接。同时还需要做好电视专题片的配音处理,为增强电视专题片的感染力要合理设置解说词,以体现画面与声音的一致性。另外,还需要从电视专题片的细节出发,通过调色处理和字幕设置来保证电视专题片内容的完整性,为广大群众呈现出兼具审美价值和文化价值的艺术作品。