简介：原地掷铁饼和旋转掷铁饼都是以预摆开始动作的。在原地投和旋转投的预摆中，共同之处是要求运动员通过躯干和持饼臂的向后转动，将器械大幅度地向后转摆，使肩、髋之间最大限度地反向扭紧，让参与躯干扭转用力的肌肉充分拉长。但是由于原地和旋转技术各自后续动作的任务、目的不同，对它们的动作结构、躯干及身体重心的移动范围、器械运行轨迹都有着不同的要求。在训练实践中，我们发现运动员常常有意或无意地将原地和旋转的预摆动作混淆起来，淡化了它们之间的动作区别，从而影响了各自后续动作的质量和稳定性。因此，从技术概念上进一步明晰原地投和旋转投预摆动作要求，对运动员准确、稳定地掌握技术动作，提高技术质量将大有帮助。一、原地掷铁饼的预摆要求肩及投掷臂向后转摆的同时，身体重心移向右腿、左肩臂尽量向投掷反方向伸展，肩部与髋部在右脚上方扭紧，以利于躯干由右侧向左侧（投掷方向）的发力鞭打动作。在预摆结束的后续动作——发力投掷过程中，身体重心随着转体动作由右脚移向左脚，铁饼运行轨迹形成的平面相对双脚站位为右低左高，在投掷方向上与水平面形成约３３°的夹角，使之尽量与器械的出手角度和方向相吻合，以利于运动员用力动作产生的动能能够集中地、爆发地体现在投掷...

简介：目的：系统评价运动员高原训练的效果。方法：计算机检索中国知网和万方数据库中有关高原训练的随机对照和自身前后对照的实验研究文献。按照Meta分析要求整理数据，建立数据库，采用RevMan4．2．2软件对各研究中的相关结果进行统计学处理。结果：共纳入研究文献69篇，研究组别119组，研究对象826名。Meta分析显示：与高原训练前相比，高原训练后血液中的RBC、Hb、HCT，心每博输出量、射血分数等指标均有显著升高，并可一直持续到赛前；机体的免疫功能指标、睾酮水平等在高原训练期间显著降低，但回到平原经过2-3周的调整可回复到高原训练前水平。结论：运动员高原训练的效果主要体现在提高心肺功能和血氧运输能力方面，对其他指标影响不大。建议：进一步开展设计严谨和大样本的随机对照研究，对研究结论予以进一步证实。

简介：虚拟世界的到来让更多的人可以说出内心真实感受,网络的互动增强让我们的生活变得既现实又虚幻,许多的匿名评价展现出了使用的真实想法和使用效果,田径课程通过网络平台评价,检验了学习的成果,提高了改进的速度,更为快捷地满足了人们的健身需求。田径网络课程评价体系依据“人本主义”教育理念,充分的利用现代教育评价研究成果,利用基本的理论框架使得田径课程教学与评价成为一体化模式,田径课程的评价体系内容主要有以下三个方面。

简介：人们常用球队的场均得分来评价球队的进攻能力．但这种评价方式明显受球队进攻节奏等因素韵影响而不够客观．所以国外很多篮球数据分析网站引入了进攻效率和防守效率来试图更加客观地对球队的攻防效率进行评价。

简介：课程改革的具体理念,最终要通过教学范式的转型与发展而实现。从人文视域下＂人的生成性＂这一视角,对传统体育教学中作为学生的＂人＂的生存样态以及教学的本质进行了检视,认为传统体育教学突出地体现了＂预成式＂的教学特征,扼制了体育教学的灵动性和创造性,窒息了学生的自由全面发展。要实现体育课程改革的突破与超越,体育教学必须走出＂预成式＂的教学困境,通过＂路标式的教学内容＂、＂弹性化的教学设计＂、＂灵动性的教学实施＂和＂情景化的教学评价＂等多维度转型,实现教学形态从＂预成＂到＂生成＂的范式转变。

简介：运用风险评价方法对野外攀岩训练进行分析,结果表明,做好以下几点有利于风险的控制：一是要严格落实着装与武器装备的穿戴与携带要求;二是定期做好野外场地的清理、检测与维修工作;三是训练前和训练过程中要严格落实＂三查＂（自查、互查、督查）制度。

简介：阵容组合分析是一种帮助教练分析球队所使用的不同阵容组合，在一场比赛或者整个赛季中的表现的强大工具。

简介：<正>目前,在国内对学生进行身体发育评价时,一般均采用相关评价法。这种方法既能评价多种指标的发育水平,也能反映指标间的相应关系。但是在试行《体育标准》过程中,我们发现大多数学生的身高、体重和胸围均在同一横线上,即大多数属匀称型。而在相关评价法中,身高则起着重要作用,因而不能充分反映学生身体的匀称和结实程度。尤其对年龄在18—24岁的大学生来说身体发育已到缓慢阶段,特别是身高已趋稳定。所以在大学里,学生的身体发育应主要着眼于改变体型,使之符合体魄健壮,体态优美的要求。指数法(维尔维克指数——体重+胸围/身高)是一个反映身体匀称和密度较好的指标。它对相关法是一种补偿,同时相关法也补偿了指数法不论身体粗壮还是纤瘦只要匀称就可以评为高分的缺点。将两种

简介：运用眼动记录和事件相关电位（ERP）技术,以43名不同等级网球选手为研究对象,采用等概率Go/Nogo任务,记录被试判断抽球技术动作时的行为特征,并通过记录ERP成分揭示不同等级网球选手抑制控制能力的差异。结果显示：在判断抽球技术的过程中,＂持拍手臂及球拍＂以及运动员移动的躯体信息是专家网球选手关注的重点区域,且在ERP成分上出现了明显的Nogo-N2效应,但组间无显著性差异,表明选手在对刺激任务的监控过程中均投入了较多的认知资源。可见,专家网球选手对抽球技术判断速度快、准确率高的优势主要是由视觉搜索模式的差异造成的。这种对重点信息精细加工的视觉搜索策略,减少了预测过程中信息加工的总量和内部反应延迟,是影响选手判断技术动作速度和准确性的关键因素。

简介：在力竭性功率自行车测试中,最大专项运动能力下降是其典型表现。情绪状态不佳与主诉不适是诊断过度训练的重要指标。过度训练与植物性神经功能紊乱、内分泌改变和免疫功能下降密切相关。预测过度训练的最好指标是运动状态下的心率、摄氧量和血乳酸,运动成绩和运动能力的下降也是理想的指标。降低运动强度或完全休息是治疗过度训练症候群的有效措施。

简介：文章总结了语言评价在小学体育教学中运用的具体做法，旨在抛砖引玉，让同行们重视在课堂中及时地运用语言评价来激发学生的学习兴趣。

简介：以学习评价的内涵和加德纳的多元智能理论为依据,提出应从体育学习的五个领域着手,构建高师体育课程"评价体系",以推进的实施,同时,使高师学生了解基础教育课程改革的新理念.

简介：体育社团的出现对于帮助政府更好地提供体育公共服务起到了积极作用。采用文献资料、层次分析等研究方法，分析了省级体育社团绩效的内涵，构建了省级体育社团的绩效评价指标。为政府部门充分发挥工作效率，更加亲民、便民，满足大众的体育文化需求提供参考。

简介：从教育学的角度,探讨体育测量与体育评价的关系.体育测量属于事实判断,体育评价属于价值判断,测量为评价提供量化资料.素质教育下的体育评价强调体育的教育性功能,侧重于体育的目标评价与个体评价,评价的重点由终结性评价转向过程性评价,突出他评与自评的相互结合.

简介：柔韧素质是指人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力。它对掌握运动技术、预防受伤的预感性和可能性、保持肌肉的弹性和爆发力、维持身体姿态等方面都具有十分重要的意义。

简介：针对当前体育界存在种种对体育举国体制不理性的评价，提出以理性为指导、以事实为依据，建立全面、系统、科学、客观、稳定的体育举国体制评价标准，以科学的评价体系引导人们正确评价体育举国体制，还体育举国体制以历史的真面目。

简介：当前我国体育教学改革的核心就是使体育教学属于全体学生，对于学生的学习评价是整个教学评价的核心，通过对现有的学习评价局限性的分析，围绕教育部颁布的《全国普通高校体育课程指导纲要》中的五个领域目标进行学习评价的目标、方法、内容思考，提出学习评价的发展方向，以求在体育教学的学习评价方面和整体的体育课程改革实现同步推进。本人在教学实践中对大学生体育学习评价深有感触，也进行了长期的思考，撰写本文愿与广大体育工作共同促进体育学习评价的改革和发展，为教学改革提供参考。

简介：本文针对本学科在教学活动中理论严重脱节于实践的现状，提出了一些可行的设想和建议。

简介：全球体育影响力成为当下中国社会各界关注的热点,国内诸多城市也纷纷提出建设全球著名体育城市的目标,意在通过“全球体育城市”打造提升城市综合竞争力。但目前学术界缺乏全球体育城市评价实践的研究,难以回应体育纳入城市战略发展的理论与实践需求。为此,研究全面梳理了目前国际相对成熟、认可度较高的“全球体育城市评价指标排行榜”,从城市国际影响力、经济辐射力、文化传播力、体育资源配置力等方面,对世界公认全球著名体育城市的内涵、本质特征及评价指标体系进行了分析与构建,以期对中国全球体育城市发展提供有意义的借鉴。

简介：1.学校健康教育效果评价的概念及作用学校健康教育的效果评价是指评定学校健康教育工作是否达到预期效果。它也是对健康教育工作的改进提供客观依据的重要途径。健康教育评价是全面检验、控制、判断和保证学校健康教育工作是否实施成功并达到预期效果的重要措施。也就是说,健康教