简介:毫无疑问,北欧小国芬兰的教育尤其是基础教育,已然成为当下的国际教育品牌,不少国家均将其作为'教育标杆'进行学习和效仿。他山之石,可以攻玉。近年来,国内许多专家、学者对芬兰的教育模式也进行了一定程度的研究,出版了一些介绍性和研究性的书籍,为我国的教育改革提供了有益的参考。但要真正将学术的成果和先进的经验转化为基于本土实践的课程行动,既要有更为系统和深度的研究,又要有更为广泛的观察主体的多维度视角。有鉴于此,本刊与杭州市中小学教师、干部培训中心(杭州师范大学经亨颐学院)合作推出专栏,择取'杭州市‘十三五’名校长培训班'和'杭州市基础教育管理者高研班'的部分芬兰研修学习成果以连载方式予以刊发,以飨读者,也热忱欢迎大家参与讨论。
简介:我有什么奇思妙想呢?我的奇思妙想从哪儿来呢?一、从现实困难中想象其实,很多奇思妙想是从现实的困难当中来的。人类没有翅膀,飞不上天空,所以就想象了有翅膀的飞机;人类的耳朵听不到远方的声音,所以就想象了“顺风耳”电话。这些想象,都已经实现。所以,你的生活中,有哪些现实的困难,你就可以想象一个奇特的事物,用很奇特的方法去解决。比如,你是不是为背书而苦恼过?是不是为上学堵车而迟到过?是不是为天气变冷变热而衣服没法变而尴尬过?这些都是生活中常见的困难,你仔细观察,肯定还有很多很多。你可以想象一些奇特的东西,它们具有某种奇特的功能,可以较好地消除这些麻烦,治愈疾病,避免灾难。