简介:摘要:专业是学校实行人才育人目标的直接载体,学校通过划分具体的专业来进行专业知识的传授,不同的专业课有着不同的理论知识以及规则方式进行配置,因此专业已经成为人才培育的关键。建设与设置专业具有一定的规律,相同的专业已经理论知识也可以进行不同方式的教育,但是一定要注重对人才的培养以及对知识的理解,要将系统、规律性以及持久的特色作为专业教学的特色,促进学校教育教学的开放教育进行。本文是青海开放大学2021年校级孵化课题“开放教育行政管理特色建设研究”阶段性成果,课题编号FH202105。
简介:【摘要】 目的 以分析社区护理服务为目的,主要探讨将其应用于社区患有慢性病患者的管理效果。方法 采集400例来自2021年1月-2021年12月我社区患有慢性病的患者作为此次研究对象,同时根据研究需要将所有患者均分两组,分别为研究组(社区护理服务)、参照组(常规用药指导),并针对性对比两组患者日常生活及行为变化以及相关护理质量。结果 对比患者日常生活及行为变化,从统计数据能够体现出研究组各项数据较高,参照组相对偏低,组间数据现差异性(P<0.05)。对比两组护理质量,以体质量指数、舒张压、收缩压、血糖控制各项数值变化为判定依据,参照下表可明显看出,研究组各项数值更有优势,参照组数值变化则不理想,故组间对比具有统计学意义P<0.05。结论 社区护理服务在我社区应用后,社区慢性病患者的生活质量得到提升,同时患者血压或血糖等病况均得到明显控制,较高的护理质量建议广泛推荐并应用。
简介:摘要:目的:探究社区护理服务对社区慢性病管理的意义。方法:抽选社区慢性病患者共63例,按照计算机乱序分组的方式分为实验A组与实验B组,其中实验A组31例,实验B组32例。传统的护理模式应用于实验A组患者,实验B组患者则应用社区护理服务。结果:实验B组患者护理后对于慢性病症相关健康知识的掌握情况以及对于组内护理模式的满意程度均优于实验A组患者,P<0.05。结论:对慢性病患者应用社区护理服务,能够行之有效的增加患者对于病症相关知识的了解,侧面提升患者对于治疗管理手段的认同与配合,促进治疗的顺利实施,强化患者自我保护的意识与能力,加快推进患者病症情况的持续向好发展,值得推广。
简介:摘要:目的:研究在临床用药中,心脑血管药物对患者的不良反应及其应对方法的合理应用。方法:整理2019年6月———2021年8月本社区治疗心脑血管疾病时产生不良反应的患者482例,对患者产生不良反应的情况进行分析,如导致不良反应的药物、不良反应的类型以及患者的整体用药情况,总结哪些因素导致了患者产生药物不良反应,并制定改善心脑血管药物使用的方案。结果:心脏血管类药物产生的不良反应有肝功能异常、肾功能异常、呼吸困难、低血压、心律失常等,其中肝功能异常的发生频率最高。辛伐他汀、尼莫地平、特拉唑嗪、曲缬沙坦引发心脑血管疾病患者出现不良反应的频率较高。随着患者使用药物的增多,发生不良反应的概率和种类也随之增多。结论:心脏血管类药物使用不当会引发多种不良反应,降低患者的生活质量。在临床用药中,应提倡合理用药,根据患者具体情况用药,增加药物治疗的靶向性,降低不良反应的发生频率。
简介:【摘要】目的:探究社区护理服务在促进社区居民健康中的作用,为社区医疗卫生服务工作开展提供指导。方法:从本社区卫生服务中心接受诊疗的社区居民中选取60例进行研究,利用抽签法将其分为对照组(30例,常规护理服务)与观察组(30例,社区优质护理服务),观察比较2组护理服务效果。结果:护理后观察组血压、血糖、血脂等指标水平低于对照组(P<0.05);健康行为评分、依从性评分、生活质量评分高于对照组(P<0.05);睡眠障碍发生率低于对照组(P<0.05)。结论:社区护理服务对社区居民健康维护与保障存在积极影响,能够维持社区居民血压、血糖、血脂等指标水平稳定,改善社区居民健康行为,提高社区居民治疗依从性,改善社区居民睡眠质量、生活质量。
简介:摘要 华炉社区毗邻中街商圈,大量青年群体租住于此,为原住居民提供了租金收入并为周边商铺带来流量,但也影响社区私密性与安全性,租客则缺少对社区的归属感、参与感。该设计意在通过包容性微更新设计,缓解传统社区中原住居民与租客的矛盾,打造一个“开放,共享,包容”的共生社区,提升不同需求居民提供多元化居住体验。