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  • 简介:有一类球员被称为万金油,他们能胜任球场上多个位置,教练都喜欢这样全面的球员,可以使排兵布阵和临场指挥更富于变化,应付意外情况。但多面手在队中的真实状况又是最没有位置感的,哪里有困难顶到哪里,而在常规情况下,教练和球迷很容易把他们忽视。全面多能是生存的资本,也是进一步发展的瓶颈。

  • 标签: 修补匠 临场指挥 常规情况 排兵布阵 马特乌斯 贝克汉姆
  • 简介:提到美国,你的第一反应是什么?驴象之争、"九一一"、好莱坞、金钱、权力……停,请转向体育:NBA、棒球、菲尔普斯……甚至那个在电影里打乒乓球的阿甘。足球,在这个世界体育MVP国家里是什么样子,你有印象吗?没有就对了,因为大部分人都没有,越是球龄长的人越是想不出来,因为它曾经40年没有出现在国际赛场上。美国是一个充满了速度与激情的国家,国民所宠爱的运动自然也不能太沉闷。足球比赛容易整场比赛不进球,NBA和橄榄球则没有这种可能性。一项运动,如果在一个国家成为弱势项目,那何谈在国外的影响;而且关于足球,人们习惯了倾听欧洲的声音,在欧洲绿茵的喧嚣中,南美的声音都几乎被忽略不计,何况美国。久而久之,我们遂以为,美国是一片足球的荒漠。

  • 标签: 美国足球 足球比赛 世界杯决赛 美国人 橄榄球 荒漠
  • 简介:现代速度滑冰运动成绩的提高与现代多学科技术应用密切相关,探讨发现运动与运动技术间的影响规律,直接或间接影响不同运动员的成绩,为教练员、运动员积极挖掘利用与创新提供许多新的思路,并成为提高运动成绩的途径之一。运用运动成绩提高的历史观和现代科技发展观揭示冰刀结构、冰刀研磨、运动服装、检测监控、场地环境等技术特性影响运动成绩的关联因素,认为运动技术条件的物理特性创造了运动者之间客观的物理条件不平等性,对速滑运动员群体来说,运动技术条件的利用是“人为创造差异条件”——创造运动者之间客观物理条件的不平等,从而影响不同运动员的成绩。教练员、运动员对运动技术条件的再挖掘、利用和创新有着不同寻常的意义。

  • 标签: 速滑运动员 非运动技术条件 运动成绩
  • 简介:铅球运动发展到现在已经有600多年历史,其技术动作已经基本成熟,目前在铅球运动中较为常用的技术是旋转和滑步两种。尽管它们的加速方式不尽相同,但都是通过最大限度激发人体的潜能,以使工作的距离不断地增加,并尽量将用力的时间缩短,同时以爆发的方式对铅球用力,使铅球的初速度达到最大。一、投掷臂技术在滑步推铅球中的应用现状在铅球运动中,能够影响到其成绩的主要因素包括铅球出手时的角度、初速度、高度及推铅球技术动作的流畅性。这些因素相互影响,

  • 标签: 滑步推铅球 技术动作 非投掷臂 铅球运动 运动发展 初速度
  • 简介:<正>记得足彩刚刚面世的时候,似乎很少有人参与到合买中来,那个时候的彩民们比较信奉单打独斗,想想也是,一人独中大奖和几个人来平分大奖的感觉的确不一样。然而随着足彩的盛行,越来越多的人发现单凭一己之力很难中奖,于是初期合买的形式出现了,几个志同道合的朋友或者同事,把各自的购彩资金集中起来,原来个人只能买上百元的复式,参加合买之后就可以买上千元的复式彩票,加大了中奖的机会。-位王姓的彩民就表示,自己单独买足彩,总是要错上四到五场,自从和身边的同事一起合买之后,错的场次明显减少,曾经中过两次二等奖和一次三等奖,购买足彩的信心和兴趣也更大了。不过他也表示,同事或者朋友一起合买的最大问题就是会对某些场次的竞猜结果产生争议,往往会产生不同意见,由此而导致朋友或者同事关系不睦的事也时有发生。

  • 标签: 资金集中 五场 经中 匀场
  • 简介:笔者通过影片拍摄与解析,对铅球运动员最后用力阶段投掷臂的运动学特征分析,发现:投掷臂摆动的速度、轨迹和摆动时机,会直接引起部分身体环节的变化,乃至影响到铅球运动员正常技术发挥和投掷成绩.

  • 标签: 摆动特征 影响 铅球 非投掷臂 影片解析 运动技术
  • 简介:在刚刚结束的2011年奥赛上。菲尔·希斯击败乔·卡特荣获冠军。为了夺冠,希斯在赛季的饮食上做了精心安排。“不论足赛前还是非赛季,当你每天部在同样的时间进程和洲练,就很容易了解某种食物对你的体格有何影响。”希斯说,“这样,当比赛临近时,你就能根据需要,作出适当的调整。”而成败往往就取决于这些细微的调整。

  • 标签: 赛季 食谱 时间进程 调整 冠军 赛前
  • 简介:球队的新陈代谢必不可少,一支成熟的俱乐部或者说是成绩稳定的俱乐部,大多数都是循序渐进的更换球员,来逐步完成球队的更新换代。但是最近几年,大面积更换球员的球队也不在少数,此情况的出现,大致分为以下几种类型:1.俱乐部债务累累,不得不出卖大量球员来抵帐,同时减少俱乐部的工资负担,从而让更多的年轻球员接班;2.一支球队的成绩已经让俱乐部和球迷忍无可忍,只能通过实施大手术来改变球队的面貌和战绩;3.球队更换了主教练,新教练势必要带来自己喜欢和需要的球员,从而使俱乐部原来的主力阵容面目全。利物浦队就是第三种情况的“受害者”,虽然新教练在极短时间内大面积地更换球员,使用自己的嫡系,并且把他们的宝贝欧文抛弃,但是利物浦球迷最终得到的回报却是一座闪亮的欧洲冠军杯。

  • 标签: 欧洲联盟杯 利尔 尤文图斯 勒沃库森 加西亚 阿隆索
  • 简介:分析了奥运项目的发展现状,在此基础上反思当代奥林匹克运动的项目布局与发展。奥运项目在价值体系中更多体现出人的主体性,是对现有奥运项目的调适与补充,更多体现出对人的尊重和关怀。奥运项目的发展,在其社会文化价值、社会体育价值和体育教育价值上均有所体现,奥林匹克运动内涵的不断调和与拓展,理应是其健康发展的关键。

  • 标签: 非奥运项目 奥林匹克运动 体育价值 教育价值
  • 简介:均衡现象是社会上存在的一种很普遍的现象,是相对于均衡思想提出来的。运用均衡理论,从俱乐部的分布地域、竞技成绩和外籍球员等方面,对CBA联赛存在的均衡发展态势进行分析和论述,旨在为我国CBA联赛的持续、健康、合理的发展提供理论参考。

  • 标签: CBA联赛 俱乐部球队 非均衡
  • 简介:2005年国家体育总局小球管理中心将棒球、垒球、曲棍球和手球四个奥运项目分离出来,成立了手曲棒垒中心。新的小球中心保留了高尔夫球、台球、橄榄球、掷球、保龄球、藤球、壁球、板球八个奥运项目,下设中心办公室、经营管理部、运动一部、运动二部、运动三部五个部门。在这八个项目当中,有六个是亚运会项目,六个是2009年世界运动会项目。

  • 标签: 非奥运项目 一视同仁 世界运动会 高尔夫球 棒球 曲棍球
  • 简介:足球比赛对抗激烈,球员受伤在所难免,但就像中了子弹的伤员,身上却找不到弹道或弹痕一样,有些球员硬是在没有任何人侵犯的情况下受到不同程度、不同类型的伤害。以下,让我们来细数10类"受迫性"受伤。

  • 标签: 受害指数 代表人物 世界杯 伤病 比赛 球员
  • 简介:作为一种新的培养类型,五年制师范体育专业的体育课教学大纲到目前为止是空白的。汕头职业技术学院从2003年就开始招收五年制师范体育专业,而且专业和规模不断扩大。采用文献资料法、调查法、访谈法对汕头职业技术学院五年制师范体育专业体育教学的现状进行分析,探索其体育教学对策。

  • 标签: 职业教育 五年制师范 体育课程 体育教学
  • 简介:根据排球比赛的制胜规律,首次提出排球比赛中“运动队受迫性失误”的概念,并研究开发了其13项二级指标。运用这一理论对中国男排;006年参加的12场世界大赛的参赛录像进行统计分析,发现在发球失分、第二次击球过网、双人或三人拦强攻失分这3项指标方面,中国男排与对手国存在显著差异,其现状亟待改善。

  • 标签: 中国男排 非受迫性失误 诊断
  • 简介:从社会学的角度看,既然任何社会都做不到财富的绝对平均分配,那就应该寻求一种合理的差距。然(?)全世界的贫富差距,正加速前往相反的方向。本赛季英超凸现非理性换帅潮,金钱的刺激是首因,连一(?)是

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  • 简介:游泳运动是一项深受群众喜爱的体育运动。经常进行游泳锻炼能显著提高人体的心肺功能、增加人体能量消耗、增强人体免疫能力、治疗许多慢性疾病,达到健身祛病的目的。但是如果游泳时不掌握生理、保健知识,常常给游泳者带来疾病。游泳运动所引起的疾病町以分为运动损伤和运动损伤性疾病两大类。目前人们对于游泳而引起的运动损伤性疾病研究较多,而对于运动损伤.陀疾病研究较少。因此研究常见的游泳所导致的运动创伤性疾病的发生原因,总结其规律及预防措施,对于减少此类疾病的发生,保障人们健康具有重要意义。

  • 标签: 游泳运动 非创伤性疾病 产生原因 预防措施
  • 简介:在传统观念中,要想练出超大的肌肉块,就应该主要使用自由重量。也就是杠铃和哑铃训练,而减少使用固定运动轨迹器械和拉索类器械的训练。但是,以超大肌肉块著称的大雷米在增肌过程中却没有忽视自由重量器械训练,比如,在大雷米的某些背部训练中,他居然完全不用杠铃和哑铃训练,而是全部做固定运动轨迹器械的训练。

  • 标签: 训练 重量 自由 运动轨迹 传统观念 器械
  • 简介:从运动员竞技能力衡结构补偿效应的角度分析运动员的选材,指出衡补偿、平衡补偿、内源性补偿和外源性补偿等不同的补偿途径对运动员选材的影响。针对不同的补偿方式就运动员选材问题提出可行性的建议。

  • 标签: 竞技能力 非衡结构 运动员选材
  • 简介:多哈亚运会上的奥项目是一个精彩看点,盘点中国选手的表现,应该说在技术实力和比赛成绩上都有了显著提升,但中国奥项目的生存情况、管理情况依然面临尴尬的局面。

  • 标签: 技术实力 中国 比赛成绩 管理情况 亚运会 非奥项目
  • 简介:从现代教育学理论的观点出发,可得出竞争性的教育环境有它的负面作用。从短期看,过多地强调竞争会使认知者产生厌烦和畏惧心理,或者滋生一种应付差事的态度;从长期看,过强的竞争会给人造成很大的心理压力,并极易使人产生一种“失败感”,而这样的结果与教育本来的目的是背道而驰的。因为,教育的目的在于让每个人在自身的能力和特点之内最大限度地发挥潜能,于是营造一种竞争性的体育教学环境就显得非常必要。

  • 标签: 非竞争性 高校体育 体育教学 终身体育 教学环境