简介：

简介：该文采用文献法、专掌访谈法、逻辑分析法和实地考察法对四川省青少年体育发展存在的问题进行分析与探讨，拟从加强制度法规建设，注重学校，家庭和社区体育之间的联动等具体措施，实现学校体育在促进青少年体质健康，遏制青少年体质下滑，同时为其他贫困地区青少年体育工作更好的开展，有效促进青少年体质健康提供参考。

简介：全民健身已经成为国家战略,而全民健身的重点对象就是青少年学生。当下的中国青少年既急需＂文化＂,又急需＂武化＂。体育与休闲,就是＂武化＂的重要途径。对于青少年休闲与体育领域科学研究既具有十分重要的理论与现实意义,也迫在眉睫。必须整合现有研究团队,依托中国哲学、社会学、教育学、休闲学与体育学等多学科力量,集中力量攻关,实现专题系列化、成果精品化,共同推进中国青少年体育与休闲文化的研究。

简介：对我国青少年体育赛事发展进行研究,旨在为促进青少年体育赛事健康发展提供理论依据和对策建议。在全面回顾我国青少年体育赛事发展的基础上分析了存在的问题。认为我国青少年体育赛事健康发展需要健全和完善青少年体育赛事资格审查制度,正确处理青少年体育赛事与升学保送关系,合理定位青少年体育赛事育人功能与价值,不断加强和完善我国青少年体育赛事体系建设。

简介：摘要根据青少年身心健康特点，分析了营养与运动对青少年健康生活成长的促进作用，全面提高青少年健康素质。

简介：休闲体育是一种顺应社会发展的青少年文明生活方式，对青少年身心健康具有不可估量的巨大作用，它能够促进青少年身心整体健康，拓展青少年的都市生活空间。青少年休闲体育生活方式受学习压力、体育知识技能、场馆设施、家庭条件等多方面因素的影响。因此，各级政府体育部门要加强公共体育服务，发挥学校教育主导辐射、家庭教育启蒙引导等功能，实现社会力量关心支持、舆论宣传科学导向、休闲体育项目教材化推进，积极构建青少年休闲体育生活方式。

简介：该文通过文献资料法、调查法,依据青少年这一年龄段的特点,青少年存在着厌学、人际交往障碍、自私自我、性格孤僻等不良心理问题的研究,得出体育运动对改善青少年心理健康问题,在意志品质、人格、情绪、社会适应能力、人际交往等方面具有良好的促进作用,对青少年拥有积极向上的心理素质有着正向的影响,并提出相应建议以期达到促进青少年身心健康.身心平衡的心理状态。

简介：我国青少年体育是指在特定年龄段青少年进行的体育活动，并未限制在什么空间、时间、范围内开展，总人口涉及3.6亿人，而学校体育则特指在大中小学各级学校内开展的、以学生为主体的体育活动，在校学生多达2.2亿人。青少年体育是群众体育和竞技体育的结合部，所处的基础地位十分重要。党中央、国务院历来高度重视青少年体育，关注青少年身心健康。

简介：人类社会进步的同时总是伴随着各类自然灾害和突发事件的发生。青少年由于青春生理上的急剧变化冲击着心理的发展，

简介：通过文献资料法、调查法和统计分析法等研究方法对湖南省青少年体育后备人才的培养进行深入调查研究,得出影响湖南省青少年体育后备人才培养的主要因素,并积极寻求后备人才培养系统可持续发展的对策,为进一步推进湖南省体育事业的发展提供理论依据。

简介：〔摘要〕本文在素质教育引导学校教育教学改革的背景下，通过文献资料的搜索、阅读、分析，剖析了心理健康教育对现代青少年人格培养的重要性和紧迫性，对体育教学针对心理健康培养的目的提出了改革的方向。

简介：以人力资本和发展经济学为理论基础分析青少年体质健康与人口转型时期社会经济建设之间的密切关系,在劳动力资源逐渐枯竭、人力资源开发不足、人口老龄化加速的宏观背景下对体育进行价值定位。探讨发展青少年体育、对其进行健康资本投资对增加人力资本存量、提高未来劳动生产率、促进经济可持续发展具有重要意义。在人口红利式微之际,可以通过开发政府政策资源、学校体育资源、社区服务资源三种途径完善青少年体育发展策略,由此提高青少年健康素质。发展青少年体育以推动数量型人口红利向质量型人口红利转化,可为优化人力资本、提高未来劳动力素质、实现社会经济可持续发展创造有利条件。

简介：摘要互联网可以为青少年学生提供各种信息，同时也为提高青少年的技能提供了新的渠道。然而它是一把双刃剑，给青少年学生带来积极影响的同时，也有其消极的一面。把握不好，就会使青少年陷入其中难以自拔，贻害无穷。为此，本文就如何处理青少年与网络之间的关系展开探讨，希望给家长及教师提供参考。

简介：

简介：最近，青少年暴力现象再次引起社会各界高度关注。如何解读青少年暴力行为，可以开展哪些社会工作专业服务，以有效预防和减少青少年暴力现象，建构学校、司法、社区（家庭）一体化的青少年社会工作服务体系是一条可以尝试的路径。

简介：摘要青少年正处于生长发育阶段，生长速度与能量需要成正比。生长需要能量占总能20%--30%，超过了从事轻体力劳动的成年。这一阶段又是人生的第二个生长高峰骨骼发育，身高迅速生长，女性青少年的月经初潮，学习的压力等。机体对各蛋白质，脂肪，矿物质，微量元素，维生素等都有不同增加，合理的膳食对青少年生长发育尤为重要。而很多家长不会正确配餐，只是根据孩子的喜好配餐，营养搭配不是不足就是营养过量。在社区服务的健康宣教中，正确指导家长了解食物营养成分，合理膳食，是最简单方便，直接有效的方法。

简介：通过借鉴积极情绪扩建模型的理论内涵，在归纳分析前期相关理论和实证研究的基础上，构建了青少年体育生活方式与积极情绪扩建的理论模型。研究认为：青少年参与体育锻炼所获得的积极情绪体验，扩展了自身体育运动情景中的运动思维认知能力和行为操作系统，同时建构了持久的身体资源、认知资源、心理资源、社会资源等，进而改变原有的认知和体育生活方式，从而自觉地、有规律地参与体育活动，最终形成终身体育意识和体育锻炼习惯，并实现向其工作、学习、生活等各方面的迁移。

简介：青少年是社会发展的未来，是人类进步的基石。青少年体育事业是我国体育事业发展的重要组成部分。改革开放以来，我国青少年体育事业取得了一定的成绩，但是随着我国体育事业的不断进步及国家经济的繁荣，在给青少年体育事业发展带来更多新机遇的同时，也使我国青少年体育事业面临着一系列新的发展困境。本文主要分析了目前我国青少年体育事业面临的困境及对策，以期为我国青少年体育事业的良性发展做出贡献。

简介：为了更好地开展课外体育活动,提高体育家庭作业在青少年学生中的实施效果,促进青少年健康成长,运用文献资料调研、调查访谈和逻辑分析等方法,对湖南、湖北两地部分学生体育家庭作业实施现状进行调查研究。结果发现：体育家庭作业不仅具有改善人际关系、促进家庭和谐,充实闲暇时间、丰富家庭文化生活,增强体质、增进健康,提高体育教学效果、促进体育课程改革,而且对培养学生参与体育意识、形成锻炼习惯有较大的价值。同时指出影响体育家庭作业实施中的主要因素：如学生自身的态度和意识、体育教师的责任和水平、家长的督促和参与等方面。并由此提出改进措施和建议。

简介：根据生态系统理论，青少年在成长过程中与环境中的各子系统联系紧密，作为青少年赖以生存和发展的生态环境，学校、家庭和社区便成为青少年社区教育的重要载体。“融合型”青少年社区教育是指：以社区为本，依托专业的社会工作服务机构（以下称社工机构）为纽带，将“学校”“家庭”“社区”等服务主体紧密联系和衔接，从而构成“家庭”“学校”“社区”“专业的社会工作服务机构”四维一体的有机整体，并以此对青少年的社区教育进行可行性探讨和途径研究。