简介：摘要：目的：研究对ICU机械通气患者给予人工气道集束化护理的措施和应用效果。方法：于我院ICU病房2019年12月份到2020年12月份入院的机械通气患者中选取80例，将其随机划分为对照组与观察组，针对40例对照组患者给予常规护理，针对40例观察组患者给予人工气道集束化护理。结果：观察组治疗有效率38例（97.50%）高于对照组治疗有效率32例（80.00%）。对照组机械通气时间（11.54±1.46）d，ICU治疗时间（18.30±2.12）d，满意度（78.30±3.24）分。观察组机械通气时间（8.10±1.21）d，ICU治疗时间（14.62±1.95）d，满意度（91.22±2.05）分。对照组VAP6例（15.00%），肺部感染3例（7.50%），意外脱管1例（2.50），合计10例（25.00%）。观察组VAP1例（2.50%），肺部感染1例（2.50%），意外脱管0例（0%），合计2例（5.00%）。2组对比，差异显著（P＜0.05）。结论：针对ICU机械通气治疗患者采取集束化护理，更有利于预防呼吸机相关性肺炎并发症的出现，缩短患者机械通气治疗和ICU治疗的时间，提高临床疗效，并改善患者满意度。

简介：　　多读书,特别是多读名著犹如沐浴春雨,会让学生在审美的同时受到感染,滋润他们的心灵.明确要求7-9年级的学生'课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著'.其目的是希望初中生在三年的学习过程中能积极阅读中外文学名著,努力丰富语文知识,提高自己的文学修养.……

简介：【摘要】目的：考察对急性心肌梗死患者施以临床护理路径的实际效果及其对护理满意度的影响分析。方法：随机遴选2020年01月到2021年12月期间我院收治的患者共100例。对照组（n=50）和观察组（n=50）通过护理干预的实施方式进行划分，对比两组的护理效果和满意度评价等。结果：同比对照组，观察组平均住院时长和卧床时长均明显更短，而疾病认知度则显著更高（P＜0.05）；观察组护理满意度评价显著优于对照组（P＜0.05）。结论：针对急性心肌梗死患者临床护理中应用临床护理路径干预效果显著，能促进患者积极康复，提高对疾病的认知程度，护理服务质量满意度较高。

简介：【摘要】目的：考察在心血管内科护理管理中施以全面护理风险管理的实际效果及其对护理满意度的影响分析。方法：随机遴选2020年01月到2021年12月期间我院心血管内科收治的患者共90例。对照组（n=45）和观察组（n=45）通过护理管理方法的实施方式进行划分，对比两组的护理不良事件和满意度评价等。结果：同比对照组，观察组护理风险事件发生率和护理事件投诉率均明显更低（P＜0.05）；观察组护理满意度评价显著优于对照组（P＜0.05）。结论：针对心血管内科患者临床护理管理中应用全面风险护理管理效果显著，能够显著预防护理风险事件，降低投诉率，护理服务质量满意度较高。

简介：摘要目的观察桂枝汤化裁治疗妊娠期风寒感冒的临床治疗效果及安全性。方法选取妊娠期妇女124例，随机分为甲乙两组，甲组采用桂枝汤进行治疗，乙组采用莲花清瘟胶囊及青霉素V钾片口服治疗，观察期临床疗效及安全性。结果甲组患者疗效显著优于乙组患者。结论采用桂枝汤治疗妊娠期患者感冒，疗效显著，安全性高。

简介：摘要目的用循证护理探讨脑血管疾病患者发生便秘的有效干预方法。方法根据30例患者产生便秘的具体情况，提出护理问题，收集相关研究证据，结合实际制订切实可行的护理计划，采取相应的护理措施。结果通过实施循证护理，结合心理护理，饮食指导，腹部按摩等综合措施，使病人能有效地防治便秘，也有利于原发病的治疗和康复。结论应用循证护理找出老年脑血管疾病患者便秘的有效干预方法，可提高护理质量。

简介：摘要：“双减”背景下，初中语文教学中，教师需要对教学方法进行创新、调整、优化，以更好的满足学生的学习需求，落实“双减”政策。本文通过探讨“双减”背景下初中语文多元化教学的意义，并给出多元化教学策略，旨在帮助教师更好地适应“双减”背景下的教学要求，促进学生的全面发展。

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简介：摘要：德育是素质课改背景下所提出的重要教学工作任务，主张教师在开展基础文化课教学的同时，也要重点强调学生的品德建设，从而让其形成正确的文化观，思想观和道德观。因此，在高中语文教学过程中，教师要积极渗透德育内容，提高学生的人格修养，将道德相关的各种活动与学生的语文学习结合起来。本文重点研究高中语文教学中的德育渗透，实现化知为德，润物无声，旨在提升高中生语文核心素养。

简介：摘要目的对综合护理服务在脑梗死患者护理中的应用意义及价值进行分析。方法选取2015年2月-2017年2月我院收治的90例脑梗死患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组，各45例，对照组患者实施常规护理，观察组患者采取综合护理。比较两组患者的Barthel指数评分、FUGL-MEYER评分、NIHSS评分以及住院时间。结果观察组脑梗死患者护理后的Barthel指数评分、FUGL-MEYER评分、NIHSS评分以及住院时间四项观察指标均优于对照组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论综合护理服务在脑梗死患者护理中的应用意义及价值极高。

简介：摘要目的针对肺炎患儿疾病特点采用互动健康教育护理，探讨该模式对并发症发生率及生活质量的影响。方法根据所行护理方式的不同将华中科技大学同济医学院附属同济医院2018年1~12月接治的60例肺炎患儿分为两组，对照组行常规护理，研究组在常规护理基础上加互动健康教育护理。对比护理后两组患儿护理效果、并发症发生率及生活质量。结果研究组肺啰音消失时间(3.0±0.5) d、咳嗽停止时间(3.8±1.0) d、退热时间(3.1±0.8) d及住院时间(5.1±0.6) d，均明显短于对照组的肺啰音消失时间(4.8±1.5) d、咳嗽停止时间(5.2±1.7) d、退热时间(4.9±1.2) d及住院时间为(8.8±1.2) d。研究组并发症发生率(3.3%)低于对照组(40.0%)；研究组生活质量总分(88.2±8.9)分，高于对照组(54.9±8.3)分，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论肺炎患儿临床治疗期间，在常规护理基础上加互动健康教育内容，可有效增强护理效果，降低并发症率，改善生活质量。