简介:摘要:本文围绕小学故事阅读,探讨了促进班级凝聚力及集体认同感的策略。首先,选择符合学生兴趣的故事,引发学生共鸣,拉近彼此距离。其次,组织小组讨论与分享,培养团队合作和沟通技能。文章结构分为两部分,一是故事选择。选择积极向上的故事,激发学生兴趣与思考,培养学生正确的价值观。二是利用小组的交流分享,引导学生从多角度思考问题,增强学生合作意识。
小学故事阅读促进班级凝聚力及集体认同感的研究