简介：目的了解高职护理专业男生临床实习前后不同的心理体验,为有针对性地制订护理教育措施提供依据。方法采用半结构访谈法,分别在实习前后对9名男生进行两次深入访谈,将资料进行整理、分析,提炼出主题。结果高职护理专业男生对于从事护理专业的意向倾向于消极,对护理专业的价值认同感低,存在很大的岗位流失率倾向。结论护理教育者应从入学前教育、学校教育、临床教育这一连续过程中做好男生的教育和培养,帮助他们树立正确的职业态度和职业价值观,增强职业认同感。

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简介：成功心理体验是一种积极的心理体验，是学生达成预期成果，得到认可的满足心理，它会进一步激发学生的学习兴趣，使其树立自信，并进一步追求成功。

简介：摘要通过东西方宗教对神秘体验的认识和比较，从心理学角度对宗教修炼中的神圣者和神秘体验有进一步的反思与思考。

简介：作文教学中，教师最头痛的恐怕是学生作文材料陈旧，文章千篇一面等问题。作文素材贫乏，也是学生产生写作畏难情绪的重要原因。

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简介：摘要一个良好的班集体不仅是完成教学任务的重要保证，而且也是学生进行自我教育的强大力量。

简介：原创动漫难盈利似乎已是投资界共识，这成了压在动漫从业者心头的一块巨石。虽然这几年来，国家相关部委相继针对文化创意产业屡出新政，从《关于进一步推进国家文化出口重点企业和项目目录相关工作的指导意见》、《关于金融支持文化产业振兴和发展繁荣的指导意见》、《关于加强知识产权质押融资与评估管理支持中小企业发展的通知》.

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简介：新课程强调体验性学习，要求学生在学习活动中，不仅要用大脑去思考，而且还要用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用嘴巴去交流，用双手去操作，即用自己的身体去感受，用自己的心灵去感悟。理解体验性学习的真谛，明白体验性学习的要诀，使“以人为本”的核心理念在我们日常的教学中得以焕发。

简介：摘要意大利教育家蒙台梭利曾经说过“对孩子来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身实践和体验的才刻骨铭心、终身难忘。”《品德与社会》教学关注孩子们在生活中的体验而获得的情感，这些情感上的体验给孩子们带来了欢乐。

简介：导语：今天，在上课之前，我们先来做一个游戏。游戏的名字就叫：“你吹我爆。”我们一起来看游戏的要求：每个小组各选出两个人，一个负责吹气球，一个负责用牙签扎气球给气球放气，气球只能慢慢放气，不能爆破，有声响。把气先放完并且没有爆破声的一组则获胜。

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简介：摘要班集体是学校直接面向学生进行教育、教学的基层单位，是学生获取知识、发展智力、培养能力、身体成长、品德形成、个性发展的主要场所，只有培养好班集体，才能使班集体充满活力和蓬勃生气、共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，而奋斗目标又分为长远目标与近期目标，使学生们时时刻刻在新的目标的鼓舞下活动。培养班集体，还要有愿为同学服务的班委会，还要有正确的舆论和优良的班风。在这几个方面的共同作用下，久而久之，一个良好的班集体就形成了。

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简介：如何在班级建设中构造一个和谐的班集体，一直是我们每一位班主任老师深思的问题。教育学理论说，所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。和谐的班集体有利于心灵的舒展、愉悦，而学生具备了舒展、愉悦的心灵，班主任的思想工作就成功了一半。那么，在班主任工作中，如何合理、科学地管理班集体，构建出一个和谐而且强有力的班集体呢……

简介：我国司法实践认可了集体肖像权的存在,然而学术界的系统研究却严重滞后。传统人格权理论坚持人格权的非支配性,否认肖像等人格要素之让与可能性。在现代社会商业化大潮的严重冲击下,传统理论已经无法解释现实发生的状况。从集体肖像权产生的背景、原因、价值及目的等可知,集体肖像权存在的最主要价值就在于其巨大的商业价值,其本质就是形象权,是一种独立的财产权利。这一认识不但可以解决肖像权的商业化问题,而且能够固守原有民法体系精致协调的设计,与其人伦价值的观念亦相协调。

简介：知识的学习过程是学生情感体验的过程，只有让学生参与到特定的数学活动中，在具体的情境中体验数学结论形成的动态过程，获得丰富、深刻的认知体验，在体验中建构富有个性特色的知识体系，才能使学生受用一生。