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79 个结果
  • 简介:随机性的历史审视正达文学艺术作为人类生存主题之一,这从根本上决定了文学社会学审视的无可替代的重要性,决定了文学社会学在文艺史、文学理论、当代文艺多视角研究中的中心地位。文学艺术作为人类生存历史与命运流年的独特观照,自然地呼唤一种历史主义的框定和阐释。...

  • 标签: 文学艺术 历史唯物主义 偶然性 马克思主义 马克思恩格斯 社会历史
  • 简介:我国古代文论中的“天机”来源于道家灵感观,重在自然存在的时机、机遇、变化中的条件,强调艺事以随机应变为要旨;西方数码艺术理论中的“随机性”来源于数学概率论,重在人工制造的或然性,被用作开拓思路的契机。它们都不属于纯粹偶然性范畴,而是体现了人们透过偶然把握必然的努力。

  • 标签: 天机 随机性 古典文论 数码艺术
  • 简介:1982年,78班面临毕业。广西电影制片厂来要人,北京生源何群、咸阳生源张艺谋、杭州生源萧风、新疆生源张军钊分配去了广西。

  • 标签: 作业 电影制片厂 生源 张艺谋 广西
  • 简介:有一种作业,叫命题作业。不过对于宗良来说,印象中这种作业应该是很多很多年前的记忆了。他今年二十八岁,毕业已经很多年,工作也是很多年,浮沉于职场之中,当听说领导要给他一个命题作业的时候,他似乎有些发蒙,想了半天,才想起来命题作业的意思。

  • 标签: 小说 文学作品 现代文学 《命题作业》
  • 简介:樊小快人如其名,干什么都挺快,可唯独写作业不快。其实也不怪她,一上初三,各科老师全都像发疯一般留作业,她每天都要写到夜里十二点,很快就写出了一双熊猫眼,对于爱美的她来说,真是苦不堪言。

  • 标签: 中国 当代文学 故事 《作业联盟》
  • 简介:摘要课堂练笔是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项有效措施。课堂小练笔在一定程度上降低了写作的难度,提高了学生写作的兴趣,激发了学生的写作热情。应该是提高学生写作水平的重要途径。

  • 标签: 课堂小练笔 方法 途径
  • 简介:文艺研究与掷铜板──文艺随机性琐议之二刘文波文艺研究领域长期受一种社会学影响,特别推崇严格的甚至是机械的决定论。一种叫人心动的大圆满与我们站立的脚下之间由铁的必然性与无可怀疑的确定性所连接。文艺理论顺应这一强大势头也成了由唯一性、精确性、排他性为骨架...

  • 标签: 文学艺术 文艺家 文艺研究 艺术精神 《西厢记》 不确定性
  • 简介:上星期五,我的狗凯兹坐在“大西洋和太平洋食品商场”外面时,被几个小孩推着一辆购物车撞了一下。起初我们都以为它只是折断了腿,可后来我们却发现它在内出血。每次它张开嘴巴,鲜血就会流出,就像无声恶梦中的暗红色的字。每天晚上,我姐姐上班前,总要在厨房的洗涤槽里用啤酒、蛋黄酱和鸡蛋洗头发。有时我坐在桌上,看着混合液顺着她白皙的背脊点点滴滴往下淌。她同时还要在电炉上煮沸一壶水;她弄完头发后就用水蒸汽熏脸。她真是没命地要漂亮.我正在绞尽脑汁解答一道我为自己出的代数题,自从上星期五我旷课到现在,我念念不忘的一件事就是家庭作业,解出n的值。那会是个整数吗?绝对不会是个整数,总是个分数。“你能给我一条毛巾吗?”我姐姐问。她把脸转向

  • 标签: 壶水 凯兹 洗涤槽 购物车 重感冒 就是你
  • 简介:一收拾完卫生,洗了个澡,文静瑜觉得有点累,就早早躺下了。过了四十五岁,她觉得体力一天不如一天了。做点什么事都觉得累,有时,在床上躺着,都感觉仰着也不行,侧着也不是。总之是各种的不舒服。

  • 标签: 小说 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:每年的暑假、寒假作业都是写日记、阅读课外书等等,一点都不好玩。

  • 标签: 寒假作业 课外书 日记
  • 简介:2004年11月26日,距成都1.5小时车程的什邡市发生一起歹徒大白天劫持人质的事件,当时我在现场,听目击者讲了事件发生的全过程——当时,一个陕西西安人在大街上行窃被发现,引起众人的围追。在逃了两条街之后,因路不太熟,终于被众人围住。

  • 标签: 劫持人质 西安人 在现场 什郁市 南方周末 后所
  • 简介:

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  • 简介:妈妈非常关心小田鼠哇克的学习。“有作业吗?快写作业呀!”每天放学回家,妈妈首先要求哇克做的就是这件事。过一会儿哇克要是还没写完,妈妈就会很生气。“还不快写!快写呀!快写呀!”这时,妈妈的声音总是很高。

  • 标签: 儿童 家庭教育 教材 《我替妈妈写作业》
  • 简介:小女孩在沙漠上写下:树在每个笔画上哈一口湿气风沙每天抽打着她的九个笔画风沙每天把她的九个笔画抹去每天写小女孩每天都看见笔下生长的绿

  • 标签: 作业 笔画 女孩 风沙
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-07-11
  • 简介:

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  • 简介:摘要据调查发现,现今小学语文作业总量有控制,但设计的有效性有待进一步提高。老师们需要转变观念,重视设计,依据各项目标,形成作业设计的体系,并且要关注差异,实行自主分层,结合创新的形式,多元的评价等切实提升小学语文作业设计的有效性。

  • 标签: 作业设计 有效性