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简介：一年级时,我就入队当上了一名少先队员。鲜红的红红领巾飞扬在我的胸前,心里有形容不出来的自豪。作为一名少先队员,就要严格要求自己。在自己的努力之下,我的第一个阳光少年证书飞到了我的面前。阳光少年这个称号不是随随便便就得到的。俗语说：＂冰冻三尺,非一日之寒＂。

简介：正~~

简介：【背景材料】2008年6月26日,中央文明办、教育部、团中央、全国妇联表彰了林浩等20名"抗震救灾英雄少年"和马小凤等30名"抗震救灾优秀少年"。为了更好地发挥"抗震救灾英雄少年"和"抗震救灾优秀少年"的榜样作用,激励广大未成年人奋发向上、健康成长,中央文明办、教育

简介：吴老师，要是不涉及学习，我就是一个阳光少年，运动、交友样样精通，更不用说玩游戏啦，甚至我觉得干体力活都比学习有意思。一想到上学我桄烦，我感觉在学校就像在地狱一样。

简介：怀揣着激动的心情，山东省青岛市城阳区第三实验小学一（2）中队的队员们来到了军营。当近距离地见识到解放军叔叔严明的纪律、刻苦的训练，少先队员们增强了自立、自信、自强的意识，坚定了“继承红色基因，争做阳光少年”的决心。

简介：这是4个十六七岁的阳光女孩和一个流浪少年的故事。这个故事在感动我们的同时。也给我们留下了诸多思考。

简介：父亲因祸去世，母亲随之瘫痪，短短一个月内，世间所有的苦难都降临在了年仅4岁的儿子身上。儿子看着床上连话都说不出来的母亲，说：“我有一口饭吃，就不会让你饿着。”于是，儿子开始学着煮饭。面条做不了，就煮粥吃。锅台高，够不着，他便踩着小凳，趴在锅台上，时不时被沸出的米汤烫伤小胳膊。常常，家里连一粒米都没有，

简介：“把所有的思念，装进自己的书包；把所有的幼稚，写进自己的日记。太阳升起的时候，少了一份叮嘱；夕阳西下的时候，多了一份惆怅。在漫漫人生的路上，我收获串串成熟，在远离父母的日子里，我早已不再用眼泪说话…”5月28日，在界首市回民小学举办的留守孩子诗歌朗诵会上，郭尚书声情并茂地朗诵着写给远方亲人的诗。晶莹的眼珠，从台下小听众的脸颊无声地滑过。

简介：一纸录取通知书，从此我牵情于你窈窕的身影。一次青春的驻足，我把最美的时光寄给了你，

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简介：洪欣格，无锡天一中学学生，从小喜爱语文，特别爱好写作。她创作的各种随笔、小说已有50万字之多

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简介：摘要：阳光德育思想是一种注重培养学生积极向上、阳光开朗的品质和道德素养的教育理念。在当今社会，学生的健康成长不仅仅需要学习知识和技能，更需要培养良好的品德和价值观。阳光德育思想强调通过正面引导、积极激励和全面关爱，使学生形成积极向上的人生态度和正确的行为准则。校园阳光少年培育模式正是基于这一理念而设计的，旨在为学生提供一个健康、积极、充满阳光的成长环境，促进他们全面发展。通过研究校园阳光少年培育模式，可以进一步探索如何有效地实施阳光德育思想，促进学生的全面发展和成长。

简介：<正>一个身患重病的男孩"坐"在轮椅上,搭乘他父亲驾驶的三轮摩托车,从2003年开始,为了向帮助过他的人说声谢谢,走过了82个城市,行程17000多公里,向30多位当年给他们汇款的恩人当面道了谢。这个感恩的少年就是黄舸。

简介：摘要所谓学生的心理“真空期”，是指学生在心理上处于与外界隔绝的特殊期，在此期间他什么也听不进去，什么也不愿意接受，无视老师、家长、同学关心，也不能客观对待老师、家长的教育，内心十分逆反、封闭。此时，如果老师因育人心切而强行说教，无异于闯入学生的心灵禁地，学生出于本能不但不接受教育，反而会用各种方式极力抵制。