学科分类
/ 1
16 个结果
  • 简介:计算机已逐步普及到人们的日常生活和工作中,但其安全也在受到一定的威胁,如面临着雷击的危害就是其中一个重要的方面,本文主要介绍了机房的防雷系统的设计.

  • 标签: 防雷系统 危害 设计
  • 简介:体育设施资源是体育课程实施所需要的硬件之一,它决定着体育课程实施的范围和实际水平。为此,由玉环县坎门一中叶海辉老师任课题组长的《中小学体育设施资源的开发与利用》课题对此问题展开了研究。课题组下设七个子课题,直接参与研究人员达25人,并在中国体育教师网(www.tyl21.cn)上开辟了专栏。

  • 标签: 体育设施资源 中小学 利用 开题 体育课程 课题组
  • 简介:1999年开始的大学扩招进程中,普通高等学校面临"基础设施效用不彰"的问题。以学生类校舍的生均面积及其"标杆值"为基础,以各学生类校舍的"效用偏差"为分析对象,采用熵值法测算了八类校舍"效用偏差"的权重,评价了扩招以来各年度学生类校舍的效用总偏差。研究发现:八种学生类校舍的"效用偏差"可以区分为"保健型"指标、"激励型"指标和"中间型"指标三种类型;扩招以来的学生类校舍综合效用处于"不彰"甚至一定程度的"倒退"状态。研究结论是:第一,政府对普通高校基础设施缺乏有力的宏观调控;第二,普通高校打了一场后勤保障投入失当的"扩招之战"但面临提高学生类校舍综合效用的"重要机遇期";第三,普通高校具有实现组织利益最大化的倾向;第四,普通高校在基础设施供给方面体现了"赶牛式"行政的特征,且形成了一定程度的"投入惯性效应"。

  • 标签: 普通高校 基础设施 效用偏差 供给逻辑
  • 简介:为将图像字幕原始图象帧分割成N×N大小子块,同时将每个子块标注为字幕块和非字幕块两类,并且从每个子块提取能够保持相互高阶独立的独立分量特征去训练支持向量机分类器,再结合金字塔模型去噪方法,用训练好的支持向量机来实现对视频字幕区域自动定位提取。这种方法在样本不是很多的情况下,具有良好的分类推广能力以及能使独立成分特征之间彼此保持高阶独立性,所以该算法具有明显的优点。

  • 标签: 字幕定位 字幕提取 独立分量分析 金字塔模型 支持向量机
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:边缘检测能够发现数字图像中哪些地方的灰度值变化剧烈。检测图像的边缘对特征的检测以及模式的识别都有重要得意义,若一幅图片的直方图灰度分布越均匀,迭代次数越少,二阶微分Laplacian算子检测的边缘最细,但是不能很好的消除噪声带来的负面影响。

  • 标签: 算子 迭代法 边缘检测
  • 简介:本书是“中学语文教学质量评价”课题组科研成果之一。本课题从中学语文学习质量评价的角度出发,对学生学习情况进行了研究,目的是要全面落实教学大纲规定的各项要求,使不同层次学生的语文学习能力都能得到应有的发展,大面积提高教学质量。

  • 标签: 初中语文 语文教学质量 语文学习能力 学语文 质量评价 单元教学
  • 简介:本文从NTC热敏电阻的特性和气体热传导的机理出发,讨论了适用于可热性气体检测的微珠形NTC热敏电阻。实验结果和检测数据表明,这种热敏电阻做为检测可燃性气体的敏感元件具有广阔的前景。

  • 标签: NTC热敏电阻 气体热传导 可燃性气体检测元件
  • 简介:早在二十世纪八十年代,我国学者就提出了英语课文Teachingasawhole整体教学思路。整体教学的做法是引导学生完整地接触课文材料,由浅人深整体理解和学习课文。如果一开始就对所学文章分段教学,课文必然被肢解,容易使学生产生见树不见林的毛病。其基本教学过程是整体——局部——整体即合——分——合的课文教学模式。

  • 标签: 英语 课文整体教学法 培养目标 中学 素质教育
  • 简介:长期稳定的更新是精品课程资源拥有生命力和价值的保障。但是,目前大部分精品课程在专家评审之后很少再去不断地更新,精品课程先进性、科学性、"示范课程"的价值也就得不到很好的体现。精品课程网站的日志记录了大量的学习者使用信息,通过web日志挖掘技术统计分析这些使用行为信息,对优化精品课程建设有重要意义。本文主要通过统计web日志中使用者的ip、访问时间、访问频率等信息,挖掘使用者的使用行为习惯,根据使用者使用行为习惯来模糊评价该精品课程资源的更新情况,以此督促精品课程建设者不断更新精品课程资源,保证其动态化。

  • 标签: WEB日志挖掘 精品课程更新 模糊评价
  • 简介:随着社会信息化程度和学生求知能力的不断提高,学生了解生物学试题的渠道也逐渐增多,比如说大量的参考书、试卷,丰富的网上试题等。这种现状,使得教师在质量检测中选择试题的难度不断增大。面对这种情况,教师自主创新试题则是最好的解决办法。

  • 标签: 质量检测 高中生物学 创新策略 生物学试题 命题 信息化程度
  • 简介:2011年9月-2012年5月,浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室利用安装在各检测点学校的中学生心理健康自评量表对浙江省7579名中学生进行了心理健康状况检测。结果发现:浙江省中学生的总体心理健康水平显著高于全国平均水平。浙江省中学生在心理健康自评量表12个维度中检出有心理问题的比率为0.00%-2.55%,显著低于全国常模。

  • 标签: 心理健康状况 检测报告 浙江省 中学生 学生心理健康 全国平均水平
  • 简介:本文重在阐述课堂设问与学生课堂参与情况的关系,借助课堂观察工具,对“串联电路故障检测”一课进行了教学研究,两轮实践研究结果显示:课堂设问对有效的课堂互动、提高课堂有效性的影响不可小觑。

  • 标签: 有效设问 互动 故障检测