简介：我走在林荫道上,拖着沉重的步伐,带着委屈和愤怒,还有内心的不甘,脑海里回放着与父母争吵的画面。银杏树枝纵横交错,阳光透过树叶投射到地面上,剪影斑驳,我对着那阴影狠狠地踩过去,左一脚,右一脚,似乎这样才能发泄心中的不满。我漫无目的地在车水马龙的街道走着。在一个十字路口,肚子咕咕作

简介：用原子吸收和原子荧光光度法测定银杏叶、银杏果皮及果仁样品中Fe、Mn、Cu、Zn、As、Se的含量,考察索氏、超声波、冷浸法等不同提取方法对样品中黄酮类化合物的提取率影响,并以荧光光度法测定其总黄酮含量。实验表明,目标元素在样品中的含量存在较大差异,银杏叶中微量元素含量高于果皮果仁;而银杏叶中总黄酮含量为：黄银杏叶〉绿银杏叶〉银杏果皮〉银杏仁。

简介：以乙醇为提取溶剂,用超声波辅助提取银杏叶黄酮。通过对春秋两季银杏叶黄酮含量的测定与比较,找到了银杏叶中黄酮含量随季节的变化规律,以此确定了银杏树采叶的最佳时期。实验结果表明：湖州地区春秋两季银杏叶黄酮含量变化幅度较大,春季含量高,较秋季而言,春季是采摘银杏叶的最佳时期。

简介：银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。

简介：银杏，中国人是忘记了你呀，大家虽然都在吃你的白果，都喜欢吃你的白果，但的确是忘记了你呀！

简介：今天我又跟笨叔叔去采风啦!有一片景色宜人的银杏林深深地吸引住了我。

简介：秋天到了，银杏树的叶子金灿灿，（jīncàncàn）的，美丽极了。远远望去，就像一幅金色的油画。秋风缓缓地吹过，树叶便晌起了“沙沙沙”的声音，仿佛，（fǎngfú），在和我们打招呼。有几片叶子从树上轻轻地飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶。我走在美丽的校园里，仿佛在童话世界里漫步，看见地上铺满。（pūmǎn）了落叶，我兴奋地对同学说：“看，多么漂亮的树叶啊!”我忍不住捡了几片，做成了一张美丽的贺卡（hèkǎ），送给了敬爱的老师。

简介：2014年5月19日晴我家楼下种了一排排整齐的银杏树，它们的树干是笔直笔直的，每一根枝条都斜着向天空。没有结果的银杏树是雄性的，它的叶子还是很茂盛，已经结果的银杏树叶子有的还是那么绿，有的边缘已经开始发黄，还有的已经完全变成金黄色。

简介：男孩小银的隔壁新搬来了一个小女孩。她有着乌溜溜的眼睛,白皙的皮肤,嘴唇像樱花瓣一样柔软。小银坐在茂盛的银杏树枝上,目光越过红砖墙,看向她家那块小小的庭院。“今天天气很好啊!”小银对她说。女孩儿仿佛没有听见,转过身回房间了。小银这才想起来,这世上是没有人能看见自己、听见自己的。他是这棵有上百年寿命的银杏树里生出来的小精灵,连实体也没有,魔法不足,只能居住在这棵银杏树中。

简介：秋浓了，叶子走向它们生命中的黄昏。我走进公园，寻找美丽的秋叶。

简介：又是一个丰收的季节,我回老家泰兴探亲,饱尝了一顿美味的银杏果。现在,正在回南京的长途汽车上。在我旁边,坐着一位七十多岁的老人,头发银白,额头上刻满沧桑。我发现,他从上车以来,一直低头注视着手中的一包银杏果沉思。“老先生,您是出远门呀?”我问。“是呀,这是第二次。上一次一走就是半个世纪,这一次出门,不知什么时候才能回来。”他长长叹了一口气,抬起头,深沉地说。原来,他来自台湾。五十多年

简介：我们的校园有几棵活化石——银杏树。银杏树又叫孙子树，如果你小时候种下一棵五厘米大小的树苗，那么一直要等你当上爷爷才能吃上它的果实。

简介：我们陆院西区的马路两旁种了几棵银杏树。银杏树的树干笔直笔直的，枝繁叶茂，远远望去，像一排威严的卫兵，挺立在马路两旁。

简介：我的老家在福建省尤溪县的一个偏僻的小山村——中仙。那里群山环绕，河水清澈，可美了。其中最美的地方，则要数龙门场。

简介：校园里的银杏开得正旺。偶尔不经意地往窗外一瞥，看见那金黄色大片大片地倾泻到—丛丛已黯淡了的深绿上，不禁为之一颤，怦然心动。

简介：11月20日，浙江省诸暨市陶朱街道三都小学的少先队员在美术老师的指导下，来到应店街镇灵山坞村古银杏群写生。深秋季节，古银杏群上千株银杏树一片金黄，美不胜收，成为学生秋游和写生的极佳素材，一片片美丽的自然景色跃然纸上。

简介：小作家——钱颖菲小作家钱颖菲说：“我爱好广泛，可我最喜欢的还是看书！”我是通州市先锋小学六（3）班的钱颖菲，现在是学校“小银杏文学社”的社长。我的爱好非常广泛，尤其喜欢看书!要是你来到我的小书房，准会被书架上琳琅满目的书所吸引。

简介：雄伟挺拔的银杏树是四川省成都市的市树，成都市锦城小学里的那片银杏林更是别有一番韵味：它不仅孕育了一个中队——银杏中队，还见证了每一个队员的成长……

简介：路边有一株银杏树，它送我出行，迎我归来，像是永久的约定。

简介：银杏小学位于永济市东环路．建筑面积3800平方米．19个教学班．821名学生．60名教师。新课程改革中．学校确立了“为学生终身发展奠基”的办学宗旨．制定了“办有特色学校．建有文化校园，培有专长教师．育有个性学生”的办学目标．形成了科学发展思路．创造了独特的办学模式。